2021小学双减作业公示制度范本精选合辑（完整版）
为贯彻落实教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》和江苏省教育厅《关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》以及《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担专项督导工作方案》，进一步推进素质教育，规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长和全面发展，现制定作业公示制度。
1、每天放学前，各班班主任、各年级组长和教导主任逐级对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校年级组群、班级群、校讯通及教育网进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。
2、公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，保证一、二年级无书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级（按学业程度中等学生完成时间计算学生）不超过60分钟。
3、由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不”。
4、在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生。
5、严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
6、分管教学的副校长、教导主任及年级组组长要每天调控各班各学科网上作业公示情况，督促并提醒各班及时、规范地进行微信群上公示。
7、教导处要每月开展一次作业教学研究活动，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
XXX中心小学 2021年11月11日 2021中心小学作业公示制度 （详细版）
为积极落实市、区教育局规范办学精神，真正实现“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，提高师生的生命质量，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展，我校特制定《小学作业公示制度》，并严格执行。
一、公示时间及位置 班主任对当天的班级作业总量进行把关：各班成立各任课老师（包括艺体）作业布置群，科任老师把作业发到群里，由班主任审核各科书面作业总量，将完成书面作业总时间控制在1小时内，然后转发班级群公示。在下午课后托管前，各学科老师将当天审核后的书面作业公示在黑板规定位置。
二、公示作业要求 “三不得”：不得布置学生大量抄写、机械重复的作业；
不得布置与课堂内容脱节的作业；
不得布置难度过大学生无法做出的作业。
“三杜绝”：杜绝惩罚性作业；
杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业；
杜绝给家长布置或者变相布置作业，或要求家长自行打印作业。
“一要求”：双休日或节假作业要求多样性，既要布置巩固性的书面作业，也要适当布置一些实践性、探究性、项目化作业。
三、公示作业用时 公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，保证一、二年级不布置书面家庭作业；
三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，且尽量所有书面作业在学校课后服务内完成，学生回家后无书面作业。对超负担的作业，班主任有责任进行调控。
四、作业管理评价 1.加强行政监管 下段行政进班级群，监管作业布置，督促并提醒各班及时、规范地进行微信群上公示。教导处要每月开展一次作业教学研究活动，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
2.严实常规检查 学校教务处建立学生作业常规检查制度，加强对作业的常规检查，重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估，考评结果纳入教师绩效考核，作为教师评优选先、评职晋级的重要依据。对检查出的问题，及时反馈给年级备课组和任课教师，教师及时调整好作业布置的质和量。通过检查，发现某备课组或教师在提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法、好经验，及时加以推广。
3.加强作业研究。
学校出台激励政策，鼓励支持教师个人或以学科备课组、教研组、课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式和作业辅导方式进行专项实践研究，形成典型经验做法，学校予以推广。
4.强化家校合作。
加强家校联系，发挥家校合力的优势。在学校公众号发布学校作业监督举报电话，畅通家校联系和家长意见反馈渠道，切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作用；
通过学生问卷调查及时核实处理学生及家长反映的学生作业问题。
小学教务处 2021.10.20