音乐师范生个人实习总结5篇 通过实习，我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态都是有讲究的。下面是我给大家整理的音乐师范生个人实习总结，欢送大家查阅。
音乐师范生个人实习总结篇1 作为实习教师，在两个月的工作理论中，我积累了不少深入的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的气氛已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都布满了新奇，布满了收获。
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的喜欢，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在分开家人的时候，教师就是她的信任对象。尤其这次接了低班级，初期有的孩子不适应环境，消失了各种状况，在我的带教教师赵教师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。如今，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。〞我很兴奋自己走好了第一步。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；
另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名教师真不简单啊！ 试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终究试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教同学学问假设我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给同学一碗水，自己就要有一桶水〞。上好一堂课不仅要求我们可以旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所理解，而且更为重要的是你要可以以同学简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节奏，同学怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，同学还是唱不好。后来只好向指导教师请教此处该如何表达。原来，对于学校生来说，有些学问点是不需要解得太透。让同学仿照就可以了。比方说可以仿照夏天的知了声。
通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达明晰就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄明晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问兴趣性地向同学表达明晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，确实让我受益不少。比方如何与同学谈心，如何关心后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终究与他们原班主任不同。第二是我觉得我与同学年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二班级时成果很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣〞，但是如今状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失去了信念，再加上高班级的要比低班级要难，使她的成果更加后退了，以致于如今对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了〞。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
虽然说我的训练道路才刚起了个头，但是我对自己将来的路布满了向往，也布满了信念，是的良好地师生气氛感染了我，我为自己身为一名教师而傲慢！ 音乐师范生个人实习总结篇2 在这短短三个月里，作为初一〔二〕班的实习班主任兼音乐实习教师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深入地体会到初一〔二〕班剧烈的班级分散力和素养训练在详细施行过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面：
一、敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。〞教师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在初一〔二〕班班主任的关心带着下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都非常注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的根底 二、敬重同学，以诚相待 在担当初一〔二〕班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的承受。当同学提出批判意见时，我虚心地承受，没有因为“我是教师，我承受同学的批判，这多丢面子〞而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学消失这样的过失，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。
三、一视同仁，公平相处 影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度。有的教师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校训练中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深入的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好同学而装做没观察。我在对待好同学和差生的时候，坚持公平原那么，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。
三个月很快就过去，在__月初，我一度心情很低落，一想到自己的实习期快要完毕，更觉得对一中产生了深深的依恋，虽然在这里的时间累点，但我觉得乐在其中，也学在其中。在后来的日子里，我转变了心态，不是得到就是学到，尽管以后的路程不中一中走，我把我在此学到的东西用起来，我也会走出自己不平凡的人生路。
心得体会：只要专心，没有办不成事的；
只要努力，肯定会遇见伯乐；
对待同学问题上，看到同学的两面性，同学在犯错误的时候不只看到同学的错误，更多的要去看错误后面的缘由。
实习期完毕了，我没有白来，我带起了岩脚一中对音乐课程的爱好，我得到了指导的认可，得到了同学的喜欢，更重要的是，我也在其中学到了许多许多。
音乐师范生个人实习总结篇3 为期两周的见习很快就完毕了，这些天在柳州群众艺术馆的时间不仅让我感受到作为教师的荣耀、重任、力量表达和教学魅力，同时也体会到作为一位教学园丁的辛苦，觉察自身的一些缺乏之处，做好一名为业余声乐培训班的，年纪可以当做爷爷奶奶的学员教学的声乐教师也不是一件简单的事。
在过去三年的声乐学习过程中，更多是学习声乐根底学问、技术处理情感表达和表演形式，把握科学的理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问。而无视了如何将所学到的学问构造运用到教学中来，从这次的见习中可以觉察，教学过程中用语言表达的内容不是很完好，对教学中所运用的理论学问和专业术语的表达对业余根底培训的学员来讲，缺少有用性而现代的训练方式要请教学者除了精通某一学科的特地学问懂得训练理论，把握训练方法以外，还要请教师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，较好的沟通人际关系力量，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。通过这次见习的时机，在以后的学习中，也使得我更加注意之前的缺乏之处并加以改正和完善。
在群众艺术馆的实习，根本上可以称为做教师。古代文学家韩愈说过师者，传道、授业、解惑者也.教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能的传授给同学。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。指导教师给了很大的发挥空间，让每个人都上台去讲。一开头紧急的我，说了一大堆介绍自己的话，结果还遗忘了讲自己的名字。接下来的几天，渐渐的大胆起来，用教师教给我们学习的方法的根底上简洁的教给了业余合唱队员们一些简洁练声方法，学习简洁的歌曲，再是订正发音和气息的使用方法等。见习是劳碌的、紧急的、充实的，它带给我学问，力量与为人处世的道理，是一堂生动好玩的人生大课。
我们的教学完成之后，指导教师马丽娟沉着大方，深情款款，语言幽默地给我们做教学示范，教师的技术和力量让我很是佩服，学员的热忱，让我坚信她的管理力量。她的一句话让我记忆深入：作为一名声乐教师，不仅要唱歌的好，专业学问具备，而且要钢琴技术过关。在教学中，大多都是钢琴专业的同学在伴奏，这一点使我深深感到自身力量的不够，也明白了学好钢琴伴奏对于声乐教学是多么重要。这这席话既是我的压力又是我的动力和典范。我知道唯有实力才能说明一切，因此以后我要做的只能是以较高的讲课程度得到学员的认可，自己确实定。
教师是人类灵魂的工程师，多么宏大与崇高，是我更加坚决毕业成为教师的决心。不管是在课堂上，楼道上都有学员叫一声亲切的教师,多美神圣的名字，这时我会想这是对我的敬重和认可吗?即别扭又快乐。
在上课之余，也在办公室帮助教师整理资料，做一些琐事。其中打 一事是我映象最深入的。教师安排任务给我们，通知下期培训班的上课时间与地点。
可能有人会疑问，打 这种事没什么难的，有什么深入记忆?其实不然。学员大多数是中老年人，老年居多。在打 期间，当我们说明状况之后，对方会有许多疑问让解答，问题许多是题外话，这时就需要艺术的答复下列问题，并使得对方满足为止。此外，许多报名的学员的联络方式是不行行的或是未接的，为了能通知到，不仅要做到 平均打两次，通知两次等。做这种事情不仅可以熬炼人的急躁和语言力量，还可以表达细心程度。
短暂的见习时间很快就过去了，但是需要学习的东西却是连绵不断的。生活中到处都是教室，到处是教师，虽然是去上课，但是学到的东西能让我受益一辈子。同时也使我产生了压力，而这压力来源于承载文化传承的重任。这次的见习让我的人生有了更加明确的道路，为训练文化传承奉献自己的微薄力气。接下来的日子更加努力毕业后成为一名优秀的人民教师。
音乐师范生个人实习总结篇4 时间如，岁月如歌，一刺眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上憧憬已久的三尺讲台，实现了由同学向教师过度的角色转变，真正适应了正常的训练，融入了金四小这个教师集体的大家庭中，从中到了师风师德的重要，到了做教师的味道，懂得了教师的，同时也促使我无论是力量、教学力量还是程度都得到较明显的提升。
当学校音乐教师本来非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，学校生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守学校教师的信念，便暗暗给自己加油，决心以师德、师、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心进展。现将一年以来总结如下：
一、为师者德为先“ 无德不成师，德高才为范〞，德是教师的灵魂，是教师的，作为一名教师，不仅要有渊博学问，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，专心修炼，从做起，从如今做起，从我做起，不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我乐观参与校内外各种学习和外，还着重拜读了三本。一是苍南县训练局编的?做人民满足教师?，二是美国作家哈蒙德遍的?教师是怎样炼成的?，三是美国普恩的?给新教师的忠告?。对重点章节我做了，写了，其中名句时时催我上进，经常把我从中扶起，使我坚决了学校教师岗位的信念，决心为训练事业奋斗终身。
二、为师者能为重学校要进展，教师是关键。
人力资源是学校进展的第一资源，人力资源就是教师的专业素养和教师专业化程度，所以教师训练教学力量薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目的，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的根底，尽全能向名师目的进发。首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简洁，因为训练的地位和作用在变，教学目的在变，课堂在变，关系在变，没有准时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是，“读书会让我们的教师更加擅长思索，更加远离急躁，从而让我们的教师更加有训练的才智，让我们的训练更加〞，我深受朱永新教授的真知灼见教育，于是我曾经为自己了一个读书，一年下来我着重读了四本书，分别是省中学校教师素养提升工程的—?中学校音乐新课程教学设计、案例、教学?中的音乐教学案例与讨论，新课程教学讨论范例，以及教材分析与编写专著等。初步把握了教学设计、教学评价、和教学构造框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学力量、调控力量、教学设计等，我艳羡之极，是我终身学习的典范。还听了优质课参，教研示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学气氛，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。
最终还听了校内科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精华，丰富自己教学风格，进步自己课堂教学程度。其次通过来成就自己。训练是一门艺术，教学本质上更是一门理论的艺术。所以教好书是教师专业的第一步。如何教好书，作为新教师我首先上好每一节平常课，能根据本校同学实际来制定教学目的，预设解决重难点的方法手段和途径，根本完成每课的教学任务，也逐步培育同学的学习爱好。第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都非常重视，每次都求陈端阳指导，陈教师从目的制定、教法、教学流程甚至课的导入和课的完毕，都一一作了讨论和指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三乐观参与学区教师赛课活动，与骨干教师同台献艺，从中了自己胆识，也获得了较好成果。第四不断总结教学，乐观参与撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业进展。
另外，我还开了，利用博客这个手段，把自己的点滴感悟在网上进展来提升自己。再次通过反思来加快自己成长。音乐教师教学力量的进步是一个积累过程，而教学反思是教师积累训练教学阅历、进步教学素养的有效方法。我注意每节课后反思编写外，更注意公开课的教后反思、教学后记，并能从评价、别人评价、评价同学中进展自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。
三、为师者勤是宝。
勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强，树立远大，努力实现奋斗目的。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参与县新教师培训五到六次，读书文摘卡达70张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结一篇，论文两篇。担当三、两个年段音乐课时达16节，义务辅导同学表演节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的教师。
四、师创绩，绩强师 一年来，我尝试着参与各种各类活动，先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。青年教师赛课活动，在校级、学区评比中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，使我信念百倍，增加我参赛的士气和胆识，也使我进步了训练教学力量和程度，我将不懈努力，制造更好的成果。
音乐师范生个人实习总结篇5 即将开头为期两个月的训练实习，为了让整个实习工作更加顺当地、目的明确地进展，我已经有方案地完成一些预备工作，现将这些工作总结如下。
大三我们音乐训练专业的教师和学院支配了我们到广雅中学，华师附中，五羊学校，奥尔夫训练法培训班等见习，让我们提早理解教师这个训练平台的工作。
广雅中学的同学音乐素养比拟高，承受力量也强，所以教师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我理解一些学校这一环节的状况。
学校生和高中生之间是连接的关系，但终究是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些学校生要活泼一些，课堂气氛也活泼,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。学问承受程度而言：学校生简洁一些，一般同学(非专业的同学)没有什么音乐根底，只要点到为止，讲一些根本的音乐学问就够了，讲得太深，太简单，同学不懂，很简单让同学失去了爱好，导致课堂气氛沉闷，或同学在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。
高中生相对来说，有了学校音乐学问作为根底，更注意创作，教师只是引导作用,但学校生就要教师的带着，而且教师的指导也比拟重要。五羊学校也是另一阶段的同学，学校生一般都比拟天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的奇怪 心。
奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子状况拟定教法，让孩子在轻松的状况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的同学，都要以生为本，从同学动身，让同学在学到课本学问之余，主要是感受音乐。
每次见习下来每个同学都要写见习心得，提示我们今日学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好预备。
还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和一般话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进展微格试讲，从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲，由小组成员进展点评，教师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学力量有了肯定的进步，试讲训练完毕后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校完毕后，我们随即投入到实习队的预备工作中去，与实习学校获得联络，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前预备工作的方案。
暑假期间我到母校进展了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让同学稳固学问的方式方法。此外，还向教师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并根据同学的实际状况进展教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的详细实习工作打下了良好的根底。