Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 5 教学设计 教学目标：
1、要求学生能够听说认读单词bathroom、DVD player和clock;能够听说读写单词clock和computer，并在四线格中规范书写。
2、巩固表达某处有某物的语言，There is…，There are…结构，把词汇融入句子中进行学习、操练。通过学习chant，巩固所学知识。
3、通过小组活动，鼓励学生积极参与，发扬互助精神。
教学重点：
学习新单词和新句型。
教学难点：
熟练运用所学知识进行交流。
教具使用：
录音机、卡片。
教学过程：
一、 Revision（复习）
师生问候 1、 猜图游戏，老师出示图片的一部分，例如：某个房间的局部，然后提问。
2、 Guess,what room is it?学生通过回答复习巩固以下单词bedrooom 、living room、kitchen、study等。
二、 Presentation（新课呈现）
1、 老师出示浴室图片与学生交流互动。
T:What room is it? S:It is a 浴室。
老师借此机会给以肯定：Yes,it is a bathroom.强调bathroom的发音，继续It is Kate’s bathroom. She often takes a bath in it.同时出示图片帮助学生理解单词含义并引导学生学习单词bathroom。
2、 出示客厅的图片提问：
After showing the bathroom,Kate shows the living room to Li Yan.What’s in the living room? Guess!学生回答TV、sofa、table、DVD播放机、时钟等。
引出单词DVD player、clock.板书书写，并且教授读音。
老师要求学生反复练习单词bathroom、DVD player、clock掌握单词及其含义。两人一组互相提问单词读音及意思使学生熟练单词，为学习对话做好准备。板书功能语句：There is a DVD player in the living room. There is a clock. 3、 看图片，听录音学习对话。
1)、学生认真观察图片，对图片进行描述。
（两人一组）如：In Kate’s living room，there is a...然后学生进行汇报。当学生遇到困难时，老师给予指导朗读并书写。
2）、听录音模仿录音学习。
3）、老师带领学生朗读对话内容，并让学生齐读、小组读。
三、Practice（趣味操练）
1、引导学生采用多种方式模仿Just talk的语句。
2、引导学生分角色表演对话，巩固语言。
3、学唱歌谣，巩固主要目标语言。
4、语言运用;学生拿出自己家的照片介绍家里的某一个房间。
四、Summing-up（总结）
同学们，这节课你们的收获一定很大吧，谁来汇报一下你自己的收获？ 五、Homework（家庭作业）
1)、单词10:1 句子5:1 2)、熟读对话 3）、完成练习册相关内容 板书设计 Unit 1 Welcome to my new home. Lesson 5 bathroom DVD player What’s in the living room? clock computer There is a DVD player.