《按图形形状分类》活动设计 活动目标：
能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。
活动准备：
1、经验准备：幼儿能够辨认图形，正方形、三角形、长方形。
2、物质准备：PPT、城堡、奇妙箱、圆形、正方形、三角形、长方形教具若干。
活动过程：
一、情景故事导入，引出活动主题 1、师：小朋友们，图形王国出了大事，让我们一同去看看，到底发生了什么事情？ 哦，原来图形王国的公主被巫师抢走了，国王正准备要去救公主。
2、幼儿集体认识四种图形：圆形、正方形、三角形、长方形 师：王子召集图形王国的士兵，士兵们站好队，王子让它们报上名字。
你们看看认识这些图形吗？（PPT依次出示）
幼儿集体回答，说出图形名称 二、营救公主，将四种图形按形状进行分类 1、打开巫师城堡大门，找出门上相对应的图形。
（1）师：王子带着图形士兵来到了巫师的城堡，巫师说：“你们想进来，先要打开城堡大门，我的大门上有不同形状的孔，你们要找到相同形状的图形卡片插进去，门才会打开 （PPT出示城堡的大门）
王子和士兵们研究了半天，还没有打开大门，小朋友们，让我们赶紧帮帮他们吧！ (2)师：我这里有图形卡片，你们看看该怎么插卡呢？ 教师将准备好的四种图形卡片分发给幼儿，每人一个图形卡片，幼儿认真观察门上的图形提示，幼儿上前分别将对应的卡片插入门洞中。
教师检查，如果有放错的情况，门是不会打开的。
师：哇！小朋友们真厉害，这下王子可以带着士兵进入城堡了。
2、巫师考验王子和图形士兵，进一步将多个不同的图形按形状分类 （1）师：王子进了大门并没有找到公主，巫师太狡猾了，又给它们出了难题。
巫师：你们既然来自图形王国，那我还有考考你们，你们面前有各种形状的图形，桌子中间有一个魔盒，现在要让你们将这些图形按形状分类，投入相对应的图形孔中。
（2）幼儿分组动手操作。
（3）看来这也难不倒你们，后面还有更难的。
3、说出日常生活中哪些物品的平面与这些图形相似。
（1）教师PPT分别出示四种图形，幼儿说出生活中与之相似的物品。
幼儿：圆形：光盘、月亮、皮球、棒棒糖等 正方形：钟表、爬行垫、魔方、手绢等 三角形：标志牌、饼干、风筝也有三角形形状 长方形：厨房用的案板，手机、电视、桌面等 （2）桌上放有一个小袋子，里面有常见的生活物品，请小朋友观察它们与那种图形相似，把这些生活物品投入到形似的图形口中。
幼儿操作，教师检查 三、救出公主，回到图形王国 1、巫师对王子说：“你们图形王国的子民果然很厉害，今天搬来了救兵更是本领强大，你应该好好感谢这些小朋友。（PPT播放音乐）
师：王子为了感谢大家，特地准备了徽章，现在发给大家。
2、幼儿拿到徽章，进行庆祝派对 师：大家仔细观察，徽章中心的图形形状，音乐一停，如果你的徽章上图形是三角形，你们马上站到地上的三角形场地。师和幼儿一起舞蹈游戏，可以多玩两次。
四、活动结束