给水排水工程专业评估调研报告
通过对建立部评估标准的学习，对我校给水排水专业现状的分析，我们深刻的相识到评估工作的严峻性和紧迫性——试验室条件落后；
局部教学资料有待改善；
教学文件、教学档案等亟待整理，迎评打算时间短，工作任务重。通过调查，截至2022年6月，已有19所高校通过建立部高等教育司给水排水专业评估，包括清华大学、同济大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、北京建筑工程学院、河海大学、华中科技大学、湖南大学、南京工业大学、兰州交通大学、广州大学、安徽建筑工业学院、沈阳建筑大学、长安大学、桂林工学院、武汉理工大学、扬州大学和山东建筑工程学院。2022年暑期，在应四爱副院长的带着下，市政学科丁春生、王红宇和马晓雁等几位老师组成考察团先后对长安大学、扬州大学、山东建筑大学和兰州交通大学等几所高校进展了调研考察，拟通过对外校办学经历、评估经历的学习和借鉴，提高我们对给水排水专业评估的相识，从而为迎评工作的顺当进展拓展思路，奠定根底。
一、我院给水排水专业根本状况分析
1 招生状况
相比拟调研院校，我校给水排水专业招生人数较少，年平均低于60名。在目前良好的就业形势和学院较好的师资配备条件下，适当考虑专业扩招。
2 师资状况
我校市政学科专职老师11人，高级职称8人，博士8位，在读博士2位。与调研学校参照状况如下列图。
3 试验室运用面积、资产及试验开设状况
我校给水排水试验室新建面积400余平米，新购置设备总资产150万元，相比原有试验室面积狭小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院校相比拟，试验室资源照旧有限。
目前开设试验课不能满意专业指导委员会教学大纲要求，试验开出率仅为50%，试验类型单一，除开设少量操作和演示试验外，综合试验和设计试验的缺乏导致试验教学缺乏特色。在新建试验室落成和新增设备到位的状况下，教学状况将有所改善，但由于试验工程增多，学生小组化，为确保每个学生都有动手操作的时机，试验药品、玻璃器材等消耗势必增加，建议增加试验教学经费投入。
4 图书资料
图中1-长安大学；
2-扬州大学；
3-山东建筑大学；
4-兰州交通大学；
5-浙江工业大学。由调研发觉，给水排水专业相关图书资料分为校图书馆藏书和学院资料室藏书。图书资料包括中外文图书、中外文期刊和工具书〔包括标准、手册和标准等〕。调研高校中一般校馆藏中外文图书都在2万册以上，我校馆藏图书相对较少，须要进展补充。在调研高校中，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期刊和工具书等老师、学生运用频率较高的资料那么较多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料室藏书应当满意老师、学生对设计手册，设计标准等工具书的运用需求，确保毕业生在进展毕业设计时，每2-3人拥有一套设计手册。
我校图书馆馆藏与给水排水专业有关图书种类和册数之少，与我校的教学、教育水平和社会声誉不相称，与调研院校相比存在较大差距。建议学校每年的购书投入中将给水排水专业类图书比例放大，或者每年投入10～20万特地用于购置给水排水专业相关图书资料，并保证中英文图书比例。
建议老师、学生常用标准、标准、设计手册和期刊等资料集中放置学院图书资料室，保证运用便利。在满意建立部给水排水专业评估要求的根底上，依据教学和毕业设计需求量，建议学院购置必须数量的工具书。
5 课程建立状况
与调研院校相比，我校课程建立处于起步阶段，2022年启动水泵与泵站和水质工程学优秀课程建立，2项教改工程。目前无已完成教改工程，无精品课程，无教改论文，在评估打算阶段须要加强这方面的建立。
6 实习基地
截至2022年，给水排水专业实习均在杭州市开展，实习经费紧要缺乏。
从深化相识、拓宽学问面的角度，实习基地须要进展补充，到国内其它省市具有特色的示范工程基地进展实习在目前经济、科技开展快速的形式下显得尤为必要。
高校
实习基地
/〔个〕
生均实习经费
/〔元/年/生〕
长安大学
7
3400
扬州大学
14
350
山东建筑大学
15
800
兰州交通大学
8
850
浙江工业大学
1〔包括多个单位〕
101
7 国内外学术沟通
邀请国内外知名专家学者到浙江工业大学进展讲学或其他教学、学术沟通对于学科建立和传播具有必须的意义。
二、评估工作思路
专业评估工作是一项困难和艰难的任务，必需从硬件和软件两个方面开展工作。就硬件而言，通过上述比拟可以看出，我们存在先天缺乏，因此学校、学院要加大支持力度；
就软件而言，我们要耐性细致开展工作，查漏补缺，完善各种资料。详细思路如下：
1 加强实践教学，保存原有试验室
我校给水排水试验室新建面积400平方米，新购置设备总资产150万元，相比原有试验室面积狭小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院校相比拟，试验室资源照旧较少；
且由于新建的试验室是临时建筑，在评估专家看来，学校重视程度不高。因此要求保存原有试验室。
2 补充校馆藏图书、学院图书资料室藏书
调研高校中一般校馆藏中外文图书都在2万册以上，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期刊和工具书等老师、学生运用频率较高的资料那么较多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料室藏书应当满意老师、学生对设计手册，设计标准等工具书的运用需求，确保毕业生在进展毕业设计时，每2-3人拥有一套设计手册。因此我校馆藏图书和学院图书资料室藏书须要进展补充。
对学校现有图书资料调研，包括中、英文图书，中、英文期刊，标准、标准等工具书，了解现有图书的种类和数量，目前已经进展了局部调查。通过查阅文献资料库等途径，对馆藏图书提出补充书目，并进展经费预算。
3 增加教改工程、优秀课程建立工程的立项
与调研院校相比，我校课程建立处于起步阶段，2022年启动了水泵与泵站和水质工程学优秀课程建立，网络课程，2项教改工程。目前无已完成教改工程，无精品课程，无教改论文。因此在评估打算阶段须要加强这方面的建立，学校、学院在市政学科该类工程申报过程中，要接着倾斜。
4 建立稳定的实习基地，增加实习经费投入
给水排水专业实习均在杭州市开展，实习经费紧要缺乏。从深化相识、拓宽学问面的角度，实习基地须要进展补充，到国内其它省市具有特色的示范工程基地进展实习在目前经济、科技开展快速的形式下显得尤为必要。近期打算联系上海、南京和杭州等地原水公司、自来水公司或污水处理厂，协商建立8～10个校外给水排水实习基地，聘任基地工程师作为校外专业指导老师，完善实践教学。
因此评估期间，要新建3~4个实习基地，增加实习经费至500元/年/生。
5 修订教学打算，适应新的教学改革体系
执行教育部及全国给水排水专业指导委员会提出的相关教学内容要求，以及学校对于工科专业的教学打算制订规定，坚持“夯实根底、拓宽口径、强化特性、注意创新”的办学思路，接受学校在教育观念、教学内容及课程体系等方面取得的一系列探究成果，参照这次调研几所高校和其它高校的造就打算，对局部课程造就打算进展修订。
按专业指导委员会提出的课程体系设置课程，以保证学科学问的完整性和系统性；
结合学生的特性及就业、升学需求实行因材施教，尽量增加选修课的类型和数量；
增加工程实践环节及学生课外科技活动，提高学生的实际工程处理实力和创新实力，使学生具备从事工程设计、施工、管理等方面的根本学问和技能。
帮助学院教学秘书进展教学打算修订，进展如下工作〔一〕在根底课、专业根底课和专业课的课程教学中，将有必须教研成果的老师纳入到授课老师中；
〔二〕试验课学时适当增加，以增设试验内容和工程。
6 加强教学根本文件建立和教学档案管理
适时修订课程教学大纲，编制包括试验指导书、实习指导书和设计(论文)指导书在内的实践性环节教学指导书，制订课堂教学、实践性教学等教学环节的质量标准。
加强教学档案管理，包括试卷、教学大纲、教学支配表、课程支配表、教案、学生成果等日常教学文件，各类实践教学环节执行过程中的申报及审批记录等。同时做好试卷、课程设计、实习以及毕业设计〔论文〕等教学成果的归档和保管。
7 全面整理教学档案资料
依据专业评估要求，对前四年教学档案资料，包括试卷、教学大纲、教案、课程设计、实习、毕业设计〔论文〕以及学生成果等教学成果全面清查，查漏补缺，对于缺少的和不符合标准要求的，要按要求补齐