山东科学技术版三年级下册《可爱的动物》
教学设计 教学目标：
1、 欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和连续剪纸的特点。
2、 进行连续剪纸练习，学习连续剪纸的简单技法和创作设计方法， 锻炼动手能力O 3、 锻炼语言组织和口头表达能力，培养学生热爱祖国剪纸文化的情 感，激发民族自豪感。
教学重点：
了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学 习，摸索连续剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生 的表现力。
教学难点：
探究、掌握制作连续剪纸的方法技巧，体验成功的快乐。
课前组织 课前把班上同学分成六个小组，小组之间做好分工。
教学过程 一、 创设情景，激趣导入。
师：今天给大家带来一位朋友你，想不想认识它？ 生：想 师：让我们一起来认识这位新朋友吧！ 师：大家想不想帮它一下？ 生：想 师：那我们一起走进今天的剪纸课《可受的动物》一-连续折剪（板 书）
二、 初步了解，感知学习 师：我们先从森林的大树开始吧！看，松树和树林是怎么做出来的？ 能一下看明白吗？ 生：不能 师：我先来告诉你们连续折剪也要四步来完成：折、画、剪、展（板 书）
师：我们先看第一步怎么折？每位同学那一张纸试着折一折 学生折纸 师：折出来的请举手，这位同学太聪明了，给全班同学展示一下吧 （学生展示）
师：还有其它折法吗？ 生：有（学生展示）
师：折法我们这么快就学会了，真是好样的，那我们赶紧在自己折 的纸上画一棵松树吧。
（学生画出松树）
师:同学们画的真快，是不是等不及要剪出来了 ？ 生：是 师;那动手剪出来吧 （学生剪松树）
师：遇到什么问题了？ 生：我的松树不是连续的 师：怎么回事呢？看大屏幕。
（课件出示两种画法）
师：比较一下这两幅图哪里不同？ ^E. .00000000000 师：咱来试一下哪种画法剪出的是连续的 （演示1、2的剪法）
师：那画的时候该注意什么呢？ ^E. .00000000 师：画的时候要在层数最多的折痕处开始画，另一边画时要有留下 的空隙，也就是连接点 师：掌握了这些注意点，我相信你们肯定能剪好了 你们有信心做好吗 生：有 三、拓展延伸练习折剪 师：那我们赶紧去给小虎帮忙好不好？ 生：好 师：你想邀请哪些动物来开动物大会呢？ 生：...... 师：除了要邀请动物别忘了帮小虎布置会场呀！看看我准备的这些 材料你能用上吗？ 你的小脑瓜肯定活跃起来了，先别忙动手之前先看老师的温馨提示。
学生小组活动，教师巡视指导。
四、汇报交流评价鼓励 师：同学们来相互评价一下吧。
师：你们真是太有创意了，我看小虎的动物大会一定会圆满结束的 刚才小虎悄悄的告诉我:每个组的同学都为了他的动物大会付出了 很多，让我送给每个小组一个礼物，组长来一下，打开看一下 这就是我们以后要学习的另一种剪纸做的，下节课我们继续研究其 他的剪纸方法，这节课就到这里，下课！