第1课 我上学我骄傲 心育目标：
通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；
让学生认 识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。
活动准备：
课件 活动过程：
一、 视频导入 二、 看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。板书课题：
第1课 我上学我骄傲 二、 活动与训练：
1. 成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学作补充。
2. 针对发言，大家展开计论，和同学们一块说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。
3. 小品：内容简介：我是一名小学生 每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道，我该起床了。因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了，我就可能上学迟到了。我知道，当一名小学生，上学不能迟到。妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。”背上书包我高高兴兴上去学校。一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。我是一名小学生了，我应懂礼貌。
想想：
（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：
（2）
做一名小学生我感到很快乐，因为：
4. 观看视频：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。
师小结：在幼儿园主要活动是游戏，而进入小学后，主要活动是学习。
三、 总结：
作为一名小学生应时时用《小学生守则》要求自己，想想自己做的怎么样，还有那些没做好，努力去做到。
第2课 我要学本领 心育目标：
通过活动向大家展示自己的本领。
培养学生的动手，动脑的能力。
活动准备：
课件 活动过程：
一、 视频导入 看视频：说说你看到了什么？你有哪些本领？ 板书课题：第2课 我要学本领 二、 活动与训练：
活动1 寻找本领小明星，请向大家展示一下你的本领吧！ 活动2请做我的小老师，你喜欢那几位同学的本领呢？请他们做你的小老师，并让他们为你签名吧！ 三、 分享（看视频）
学生齐读：
学写字，学算术， 我要成为小行家。
学动手，学思考， 样样都会顶呱呱。
四、 拓展园 第3课 你我他，像一家 心育目标：
通过活动让学生们知道我们的班级就像一个大家庭，要和睦相处。
活动准备：
课件 活动过程：
一、 视频展示地球上五种人种，让学生说说，我们地球上的人类就是一个大家庭。
让学生想一想，大家和睦相处会有什么好处？学生活动 二、 学生活动 活动一：一起来作画 分小组，给花盆中的花涂色。看看哪一组画得最漂亮！ 活动二：
说说心里话 得到同学的关心和帮助时，我感到、、、、、、。关心和帮助同学时，我感到、、、、、、。
三、 分享（看视频）
学生齐读：
你、我、他，像一家， 有礼貌，不吵架。
有困难，帮一帮， 有优点，夸一夸。
四、 拓展园 每天夸夸自己的同学吧！ 第4课 可爱的我 心育目标：
通过活动，让学生正确认识自己，知道自己可爱的地方，并学会向别人介绍自己。
活动准备：
学生个人照片 活动过程：
一、导入 请各位小朋友拿出准备的照片，向同学们介绍每张照片，并说说每张照片可爱的地方。板书课题：
可爱的我 二、 活动与训练：
活动一 认识自己 你觉得自己可爱吗？说一说你在哪些方面可爱？ 活动二 捉小鱼 玩一玩捉小鱼的游戏。被捉到了就向同学介绍自己吧！ 三、 分享 齐读 我是小可爱 灵巧又勤快。
能写会画又会算， 还有一群小伙伴儿。
四 拓展（完成书上的涂色）
第5课 我的校园 心育目标：通过活动让学生了解自己的学校，培养学生爱护自己校园。
活动准备：课件 活动过程：
一、视频展示一所学校，让学生说说你看到的这所学校美吗？他们都在干什么？他们爱自己的学校吗？你也是一名小学生了，你的学校怎么样？你爱你的学校吗？爱学校的花草树木吗？板书课题：第5课 我的校园 二、学生活动：
活动一、伤心的小花朵 请分别扮演路边的花朵和摘下花朵的学生。请扮演者分享自己的感受吧！ 活动二、 环境小卫士 说出五种以上爱护校园的方法，如果能做到，你就是一名校园环境小卫士啦！ 三、分享（看视频）
校园是我家 我要爱护它， 爱小草，护鲜花， 我的校园美如画。
四、拓展 请你和爸爸妈妈一起制作一本校园环境小卫士手册，在你做到的事情下面画上一个小脸。
第6课 上课之前 心育目标：通过活动让学生知道上课之前我们应该做些什么。
活动准备：课件 活动过程：一、视频导入 从视频中你看到了什么？我们现在也是一名小学生了，打了上课钟，我们应该怎么做？板书课题：
第6课 上课之前 二、学生活动 活动一：谁能得到小红旗 马上要上课了，书中哪些小朋友做得不好？为做得好的同学画上一个小星星吧！ 活动二：课前的准备 如果下一节课是语文课，说说你应该做好哪些准备？ 三、分享（看视频）
上课铃声叮当响， 我们赶快进课堂， 书本文具摆放好， 静静坐在座位上。
四、拓展 每一节课之前，你是怎么做的？回家告诉你的爸爸妈妈，请他们夸夸你做得好的地方。
第7课 手牵手，一起走 心育目标：通过活动让学生知道上课之前我们应该做些什么。
活动准备：课件 活动过程：一、视频导入 从视频中你看到了什么？我们现在也是一名小学生了，打了上课钟，我们应该怎么做？板书课题：
第6课 上课之前 二、学生活动 活动一：谁能得到小红旗 马上要上课了，书中哪些小朋友做得不好？为做得好的同学画上一个小星星吧！ 活动二：课前的准备 如果下一节课是语文课，说说你应该做好哪些准备？ 三、分享（看视频）
上课铃声叮当响， 我们赶快进课堂， 书本文具摆放好， 静静坐在座位上。
四、拓展 每一节课之前，你是怎么做的？回家告诉你的爸爸妈妈，请他们夸夸你做得好的地方。
第8课 自已的事情自已做 心育目标：通过活动让学生知道从小就要养成自己的事情自己做。做一个大家都喜欢的好孩子。
活动准备：课件 活动过程：一视频导入 视频出示与本课相关的视频让学生说说，你看到了什么？他们这样做的对吗？如果是你，你应该怎么做？板书课题：第8课 自己的事情自己做 二、学生活动 活动一、你能做到吗? 让学生看课本中的图片，你能做到图片中的哪些请你在旁边打个勾 活动二、穿衣比赛 每个人准备一件上衣，看看谁穿得又快又好。
三、分享（看视频）
我有一双小小手，自己的事情自己做。
整理书包做作业，洗漱穿衣不懒惰。
大脑越用越聪明，双手越用越活。
四、拓展 看看你在本周的表现，在做到的地方画个笑脸吧! 第9课 我们都能守纪律