《有朋自远方来 不亦乐乎》班会设计 一、 活动背景：
2018年6月，“上合峰会”第十八会议在山东青岛召开。作为孔子的故乡和儒家文化的发祥地，宴会上采用《有朋自远方来》的灯光焰火艺术表演，欢迎各方来宾。孔子故乡，高朋满座，共商合作大计，共绘互信互利、合作共赢的美好蓝图，不亦乐乎。
去年发布的“中国学生发展核心素养”中就包括“社会参与”。《论语》作为一部经典作品，四年级的学生对书中名句“有朋自远方来不亦乐乎”耳熟能详，作为少先队员也是社会小公民，应当对社会现象有所关注。因此我们班会选用社会热点新闻“上合峰会”，引导学生积极关心身边的社会热点，并能从国家层面过渡到个人层面，明白什么是朋友、朋友的不易以及朋友的快乐。
二、活动目标：
1． 懂得朋友在我们生活中的重要性，体会有朋友是一件很快乐的事；
2．感受朋友的友爱之情，学会朋友之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己；
3．能够快快乐乐地跟朋友一起学习、成长。
三、活动重难点：
重点：懂得朋友的重要性，体会有朋友的快乐；
难点：朋友之间互帮互助，一起成长 四、活动准备：剪辑视频、手拉手展板图、心形卡片 五、活动时间：40分钟 六、活动过程：
第一部分 朋友之求同 （一）热点词汇，感受时代变化。
师：同学们，你们平时都关注时事政治新闻吗？那你知道哪些热点词汇呢？ （学生自主交流：互联网＋、一带一路、中国梦等等）
师：大家真厉害，真是见多识广。
师：今天老师还要向大家介绍一个热点词汇---上海合作组织（简称上合）
师：就在今年6月9号，上海合作组织第18次会议顺利举办，大家知道是在我国哪个城市召开的吗？ 预设：青岛。
师：厉害，你们真是会关心国家政治的孩子。
师：关于青岛，大家了解吗？ 预设：它在山东，齐鲁文化之地，是孔子的故乡，也是儒家文化的发源地。
师：上合会议在青岛隆重举行。让我们一起来目睹当时的精彩画面吧！（播放视频）
师：在刚才的视频中，你看到了什么？ （预设：礼花 习近平 欢呼的人群 孔子）
师：来了这么多的客人，燃放绚丽的礼花，这是因为---；
习主席亲自接待外宾，这是因为--；
全国人民举国欢庆，这是因为--；
这一切的一切都是----（播放视频）
（预设 “有朋自远方来，不亦乐乎”）
师：在这个六月，为了加快区域合作步伐，共商合作大计，共绘互信互利、合作共赢的美好蓝图，青岛高朋满座。
师：今天就让我们一起走进主题班会《有朋自远方来 不亦乐乎》。（相机板书）
（二）
各抒己见，明确朋友的概念。
师：同学们，你有这样的时候吗？（体会朋友的快乐）
师：
你和她为什么会成为好朋友呢？ 师：
看来呀，真正的朋友有着共同目标、互相帮助，携手共进，这样的朋友也叫志同道合的朋友，也叫知己。
（左板书 “志同道合”）
第二部分 朋友之不易 （一）由彼及此，体会朋友不易得到。
师：我们常说“千金易得 知己难求。”你们知道哪些关于知己的故事呢？ 预设：伯牙、钟子期的经典故事 师：“伯牙绝弦”是友谊的象征。得到一个能懂自己的朋友，两人能成为知音知己，真是太不容易了。
师：还有谁知道其它故事的？ （学生自主交流，马克思与恩格斯的故事、管仲和鲍叔牙的故事等）
师：看来，我们知道，“有朋自远方来”的“远”不仅远近，还是“知音难得 ”呀！（右板书 “知音难得”）
第三部分 朋友之快乐 （一）、游戏深体验 师：孔子说，有朋自远方来，不亦乐乎。跟你的好朋友在一起，最快乐的事情是什么呢？ 师：而对于他们来说，最快乐的事情却是这样的，请看视频《轮椅上的篮球》。
师：看完这个视频，你发现了什么，知道了什么？ 师：有朋友陪，陪着朋友一起共患难，真的是一件快乐的事。
师：下面让我们进一步来体会朋友间的快乐，进入我们的游戏环节——“一路上有你”。
1．游戏“一路上有你”。
⑴ 一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前，在黑板上缺了鼻子的大象脸上贴鼻子，其余同学不能出声帮助。
⑵ 请这位同学在自己好朋友的帮助下再做一次游戏，好朋友可以语言提示。
⑶ 学生谈感受：第一次贴鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？ （4）好朋友谈感受：作为引路人，当你看到你的“盲人”朋友失去方向感而四处摸索的时候，你是一种什么感受？当朋友在你的帮助下顺利完成任务的时候，你又是什么感受呢？ 师：原来，被别人帮助是快乐的，帮助别人也是快乐的。快乐是可以共享的。（中间板书 “快乐共享”）
（二）、 情感交流悟真谛 1.说出真心话 师：有朋友是快乐的，让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话吧，完成的同学请将“快乐卡片”贴到黑板上。
（学生制作“快乐卡片”，在上面写上自己最想对朋友说的话。）
师：（老师相机读出学生的“快乐卡片”并提问），这么多快乐卡片，老师忍不住想跟大家分享一些。
师：收到好朋友送给自己的“快乐卡片”，你的心情怎样？有什么感受？（采访5个同学）
师：说得可真好！为了我们朋友的祝福，让我们再一次鼓掌吧！ 2.紧扣《论语》，深化主题。
师：是啊，有志同道合的朋友远道而来，的确让人很快乐。早在2500年前，孔子先生就告诉了我们，有朋自远方来，不亦乐乎。
师：同学们，你还知道《论语》中哪些关于朋友经典名言呢？ （生交流）
师：其实除了大家说得那些，《论语》中还有好多这样的句子呢！让我们站起来，跟着老师一起来朗诵《论语》中有关朋友的经典名言吧。
交友的意义：
l 《学而第一》：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” l 《李氏第十六》：“乐多贤友，益矣。” l 《子路第十三》：朋友切切偲偲，兄弟怡怡。” 朋友的选择：
l 《李氏第十六》：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣 l 《长治公第五》：匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之 l 《学而第一》：无友不如己者 对待朋友的信条：
l 《学而第一》：吾日三省吾身……与朋友交而不信乎？ l 《公也长第五》：愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾 l 《里仁第四》：朋友数，斯疏矣。
师总结：
尽管孔子生活的时代已离我们远去，但跨越历史的天空，我们对好朋友的渴望，对美好感情的追求永远都是一样的，不会改变。
不管是个人还是国家，有朋自远方来，携手并进、共同成长，是一件多么快乐的事啊，让我们再一次大声说出来---读出主题。今天的主题班会课到此结束了，辛苦大家啦！ 七、活动反思 本次主题活动课，设计环节紧密相扣，层层递进，符合学生的认知发展过程。首先，以社会热点新闻---“上合峰会”为切入点，让学生从国家层面理解拥有远道而来的志同道合的朋友，是一件非常快乐的事情，懂得朋友在我们生活中的重要性。同时，从学生个人角度而言，利用讲故事、举例子、观看视频、体验游戏、说说心里话、朗诵等方式，活动设计分别从什么是好朋友、好朋友来之不易以及好朋友之间的快乐三个方面，让学生感受朋友的友爱之情，学会朋友之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己，能够快快乐乐地跟朋友一起学习、成长，在社会参与中不同提高学生自我的认同感和快乐感。
当然，在第二部分“朋友之不易”环节中，一方面通过讲故事、 举事例的方式让学生明白“知音难求”，另一方面，也在于鼓励学生善交朋友，朋友就像我们生活中的太阳，照耀我们并肩前行! 诚然，整节主题班会活动，有些环节的设计还需仔细斟酌，如何在社会与学生之间找到切合学生实际的临界点，深度体验“有朋自远方来 不亦乐乎”的喜悦之情，还要再三思考。