初二下册历史教学工作计划 （20XX—20XX学年 第二学期）
——单位 姓名 20XX年2月 关于本文档 字数(字) 1499 页数 4 字体/字号 仿宋_GB2312/三号 纸张大小/方向 A4/纵向 其它 最新版；
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一、 指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动。全面实施素质教育，着眼于学生的发展。以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
二、 教学目标 通过学习，使学生了解重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，培养学生的联想、分析、综合、比较、能力，及注重培养学生的创新意识，以与他人合作和参与社会实践活动的能力。认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情坚定基本国情建设，坚定建设中国特色社会主义道路。
三、 学情分析 初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、 教材内容及进度安排 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成。共22课，每课时一课，本学期有20个周，实授课为18周，段考前授课1—11课，第18周全部结束本学期课程内容。
五、 教学措施 1、注重学科间知识的融合与渗透。在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2、注重改变学生的学习方式。倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。
3、突出能力目标的主导。即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。
20XX——20XX学年（下）教学进度表
年级：八年级 科目：历史 20XX年2月 周次 时 间 教 学 内 容 课时 备注 1 中华人民共和国成立 2 2 抗美援朝；
土地改革 2 3 第一单元知识点梳理；
新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 2 4 三大改造；
艰辛探索与建设成就 2 5 跨学科主题学习；
伟大的历史转折 2 6 经济体制改革；
对外开放 2 7 建设中国特色社会主义；
为实现中国梦而努力奋斗 2 8 跨学科主题学习 1 9 民族大团结；
香港和澳门的回归 2 10 海峡两岸的交往；
期中考试 2 11 试卷讲解 1 12 钢铁长城 1 13 独立自主的和平外交政策；
外交事业的发展 2 14 跨学科主题学习；
科技文化成就 2 15 第六单元知识梳理 2 16 社会生活的变化；
跨学科主题学习 2 17 活动课：生活环境的巨大变化 2 18 复习 2 19 复习 1 20 期末学业质量监测 1