篇一：健康达人事迹
健康达人怎样写材料
事迹材料应怎样写
事迹材料应怎样写？ 事迹演讲的常见病是雷同化，主要是材料雷同。
观点雷同和行文雷同。似曾相识的事例，老调重弹的观点，程式化的篇章， 势必倒人胃口，达不到感染人、激励人、教育人的目的。要使事迹演讲不 落俗套，必须把好两关：一、把好材料筛选关在选择演讲材料时，力求人 无我有，人有我新。对自己或他人的事迹材料，在收集时不厌其多，而在 选取时不厌其精，“精”就是具有最能反映生活本质和时代风貌的典型性。
必须知道，任何具有典型性的材料都是个性化的，主要是下面两种材料：
独特的经历每个人都在一定的自然，社会环境中生活，拥有自己的特定的 千差万别的经历。要作事迹演讲，就得把那些称得上“事迹”的独特经历 挖掘出来。周青，罗会江的演讲《镶嵌彩灯的女性》说道：你能想象吗? 曾经，一位地质勇士孤独地跋涉在荒无人烟的峡谷，当他忍受了十天半月 的孤独以后，竟然对豺狼的嗥叫已不再惧怕，相反却感到亲切。兴奋，然 而，即使是这样，也曾未动摇过他对地质事业的热爱和渴灰……对一般人 来说，那种置身荒野的“孤独”是很特别的;即使对地质队员而言，那种 闻狼嗥而兴奋的感觉也不是人人都有的。这种闻所未闻的经历很能打动人。
发掘出特有的经历不仅具有很强的真实感，而且能动人心魄。独特的细节 其实，不少“事迹”颇为相似，但是，只要在细节上体现出不同的时间、 情景、场合、外貌、动作、心态等等，就能真实地写出富有个性的“这一 个”了。有一篇写煤矿工人的演讲，没有像多数人那样，去表现“他”手 持钻机采煤的常见镜头，而是用独特的细节牵动全篇：人们熟视无睹的阳 光，对他来说却很珍贵，长年起早摸黑的井下生活使他无法像常人那样享 有阳光，他的脸上黑平乎的，缺少血色。这天，他终于有空坐在阳光下， 尽管冬天的太阳并不温暖。他脱下煤迹斑斑的棉衣，光着上身晒太阳，用
身体吮吸寒嗖嗖的冬日之光。我看到，煤粉已钻进了他的肌肤，每个汗毛 孔都是鸟黑的!这个给千家万户送去光明的人，原来竟如此缺少阳光，浑 身都是黑的啊。冬天光着上身晒太阳，“每个汗毛孔都是乌黑的”这是演 讲人捕捉到的与众不同的细节，在情感上内涵上具有非同一般的力度。二、 把好感受体悟关要抓住牵动人心的最初感觉，在情感上意义上挖掘材料的 内涵，力求有新鲜。深切的感受和看法。一篇好的事迹演讲，不可没有：
独特的感受事迹材料大多是感情化的原生状态的。要使事迹演讲产生如闻 其声，如见其景。如临其境的现场效果，演讲者必须把有血有肉的富有生 活气息的东西抓住，找到自己的“感觉”，才能再现实情。有的事迹演讲 即使无法亲历的素材，也能独具慧眼地产生自己的感觉，如厉风《血染的 木棉花》：……那墓碑上只刻着这样几个字：“烈士，女，十九岁，某连 卫生员。”霎时，我仿佛看到一个清瘦身影，在硝烟弥漫的战火中闪过， 她救出了伤员，自己却流血过多，苍白的脸那么稚嫩。纯洁……也许她正 编织着少女七彩的梦，已经有人爱她;或许她正爱着一个人，但军号响了， 她收起了少女的情思，毅然奔赴严酷的战场。她躺在我家乡的这块土地上， 为了我们这一代年轻人，她过早地离开她热爱的这个世界。才十九岁呀， 正是人生如花的季节!独特的见解一个事迹材料就像一个多面晶体，不同 的观察角度会“看”到不同的内涵。演讲者要力避“正常”的观察点，要 用自己的眼光发现新颖。独到的意义。《一个共产党员的自豪》(杨铁军) 在讲述了两个共产党人催人泪下的事迹后，表达了“我”的自豪：加入这 个党，不是获取特权的筹码，而是追求真理的阶梯，就像一滴水投入大海 的怀抱，就像一名战士听到了进军的号角!这既是个人的“心得”，也洋 溢着时代精神。如果在这里袭用现成的口号和俗套的说法，不仅不能恰到 好处地升华材料，反而削弱了材料本身具有的力量。如果不能从所选材料 中生发出独立见解来，就无法在运思成篇上具有特色。
怎样写自传
自传是入党积极分子将自己的历史和思想、学习、工作经历书面向党 组织汇报的一种形式。入党积极分子的自传是党组织全面地、历史地、系 统地了解入党积极分子的重要材料，也是党组制审查吸收新党员需要具备 的材料之一。要求入党的同志在提出入党申请以后，应主动将自传交给党 组织。对没有交自传的同志，党组织最迟应在发展之前通知其写自传。自 传一般应写清以下几项内容：
政治情况。
2、写清自己的历史。一般从上小学写到撰写自传的时候为止。要写 清何时在什么学校读书或在何地从事什么活动，何时参加工作，在何单位 担任过何种职务，起止年月和证明人。还应写明加入过何种民主党派、进 步团体，或反动组织、封建迷信组织，任过何种职务，参加过何种活动， 有无其他政治历史问题，由哪一级组织作过何种结论，受过何种奖励或处 分，以及需要向党组织说明的其他问题等。
3、写清自己的思想演变过程。这是自传的重要部分，要写得具体透 彻，使党组织能够比较全面地了解自己的思想情况。可根据各个历史时期 党的中心工作和主要任务，以及一些重大政治事件，分阶段、分项地写自 己的思想演变过程。党组织对入党的同志进行考察，不同时期可能确定不 同的重点。当前，应着重写清楚对党的路线、方针、政策的认识和态度。
通过思想演变过程的回顾和清理，总结经验教训，提高思想觉悟，明确今 后的努力方向。
写自传应注意以下几点：
(1)要坚持实事求是的原则。忠诚老实，有什么说什么，不得向组织 隐瞒。
(2)要详细具体，避免空洞和概念化。包括时间、地点都要写清楚， 重要事件都要有证明人。写自传与填写“干部履历表”、“党员登记表” 是不一样的。
(3)要总结经验教训。写自传不单是实录自己的成长经历，还应该通 过写自己思想变化，明辨是非和方向。经验教训不要写得太抽象，要有分 析，要真诚和客观。
⑷自传中所用年、月，以公历为准。
⑸一律用钢笔填写，字迹要工整，以免影响辨认。
参考例文:
尊敬的党组织：
现在的我已经是一名中国共产党入党积极分子了，而我已经被列为党 的重点观察对象，如果在观察期我的表现得到的党组织的赞许的话，我就 可以成为一名中国共产党预备党员了，这对我来说是一种鞭策，也是一种 激励。我相信我会凭借我的努力来赢取党组织的的信任的，我有理由相信 自己。
在我成为一名中国共产党预备党员之前，我需要向党组织递交一份我 的入党自传，详细的向党组织陈述一下我的家庭状况和我的思想。这是我 应该做的，我既然想入党，那么我的一切都应该向党组织坦白。
本人***，性别男，汉族人，于 19**年**月**日出生在河南省**县一 个普通的**家庭。现就读于**********学院******专业*******班。
我的父亲是一名共产党员，当我还是孩提时他就经常给我讲述红军和 八路军英雄人物的革命故事，并时时教育我要爱党敬党，爱国爱民。在我 懵懂的记忆里，我清楚的知道我们今天的幸福生活来之不易，那是无数的 革命先烈用生命和鲜血换来的。中国共产党领导人民最终推翻三座大山， 建立了新中国，领导人民走向富强，这些都使我深深的体会到“没有共产 党就没有新中国”。
我于 19**年*月进入*******读小学，之后由于家庭搬迁又转入县** 小学。那时候看到高年级的哥哥姐姐们戴着鲜艳的红领巾从我身旁走过去， 我就特别的羡慕，因为我知道红领巾是革命先辈们用鲜血染成的，是少先 先锋队的标志。早日成为一名少年先锋队员是我那个时候最大的心愿。在 学习上我努力刻苦，成绩优秀;在劳动中我处处争先，敢吃苦，不怕累;各 项课外活动我也积极的参加。终于在小学二年级的时候，我骄傲的成为了 一名中国少年先锋队队员。当我戴上红领巾面对国旗宣誓的时候，那种激 动之情溢于言表，这也激励着我更加努力的学习，在各方面都力求做到最 好。
19**年*月我小学毕业，进入河南省**县第*初级中学。上中学后，我 更加努力学习科学文化知识，思想上积极要求进步，积极参加学校里的各 项活动。在这个时候我已经开始认真学习团的知识，懂得了共青团是中国 共产党领导的先进青年群众组织，是党的助手和后备军，并自觉以一个共 青团员的标准严格要求自己，积极向团组织靠拢，希望自己能够早日加入 这个先进的组织。由于各方面
表现突出，两个月后，当学校开始发展第一批共青团员的时候，我光 荣的被吸纳进这个先进的组织。中国共产主义青年团是广大青年在实践中 学习共产主义的学校，在这里增强了我对党的认识。我时刻告诫自己要以
一个优秀团员的标准严格要求自己，戒骄戒躁，继续努力，将来一定要向 党组织靠拢。初中阶段，我连续三年担任班长，多次被评为“优秀学生干 部”“三好学生”“优秀团员”“县级文明学生”等称号，在校运动会上 也多次获奖。
20**年*月我考入县重点高中——**县第*高级中学。在整个高中阶段， 我目睹了我们县城的迅速发展，一座座高楼拔地而起，县城的道路交通有 了很大改善，路更宽了更平了，灯更亮了，一点一滴我都能感觉到祖国社 会主义现代化进程的快节奏。我更加努力的学习，积极的为同学和班级服 务。我强烈的意识到，既然是班级的一员，就有责任多为别人和集体服务。
高中的老师资力更深，目光更长远，他们精辟的分析国内形势，分析社会 主义与资本主义的优缺点，分析改革开放的政策，无不是入木三分，更重 要的是他们立足于全世界，分析国际上的风云变幻，各国的纠纷，以及中 国要想立足于世界，必须改革开放，必须要提倡科学，科技兴国，必须坚 定共产党的领导。在理论的指导下，在事实面前，我认识到中国共产党带 领中国人民翻身做主，带领中国向前发展。
改革开放带领中国人民发展致富，满足人民的物质和精神需要„„所有 这些说明中国共产党是人民的公仆，是忠于人民的，是为人民服务的，共 产党是最先进的领导阶级，她带领中国人民从胜利走向胜利，坚持共产党 的领导是正确的。此时的我充满着青春朝气，有着无穷无尽的好奇心和求 知欲，我开始大量的阅读书籍，尤其是马克思主义著作，这让我渐渐的对 马列主义、毛泽东思想有了正确的认识，并逐渐确立了正确地世界观和人 生观。我在心里告诉自己一定要加倍努力，将来一定要做一名共产主义战 士，学好科学文化知识，为建设中国特色的社会主义和实现共产主义奋斗 终身。高中三年结束，我的高考分数并不理想，仅仅达到了本科*批的分 数线，我毅然选择了**，继续为理想而拼搏，很快高考再次来临，也许是
心理承受了巨大的压力，我并没有得到很好的发挥，最终考入了现在就读 的大学。即便如此，但我知道，在整个高中阶段我的心智得到了很好的发 展，其它方面也都得到了良好的锻炼;在此期间，我担任过班长，数次被 评选为“三好学生”等荣誉称号。
20**年*月我进入***********学院****系****专业，开始了我崭新的 大学生活。在院系党组织的教育下，我认识到，我们这一代大学生肩负着 21 世纪的历史使命，将成为全面建设小康社会和社会主义现代化建设的 骨干力量。为了担负起这一共同的历史责任，我应该努力学习科学文化知 识，掌握为人民服务的真本领，同时加强思想锻炼，在政治上尽快成熟起 来。在大一第一学期我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，表明 自己的理想和愿望，希望能够早日加入中国共产党，为共产主义事业奋斗 终身。在这之后的党课以及思想政治课的学习中，我在政治觉悟、思想修 养、文化科学知识等各方面都有了很大的提高，我认识到中国共产党是一 个伟大、光荣、正确的党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是 中国人民和中华民族的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心，代表中 国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广 大人民群众的根本利益。这也更加坚定了我对马克思主义的信仰以及我对 党和政府的信任。我相信只有在中国共产党的领导下，我们的改革开放才 能顺利进行，新世纪的宏伟目标才能实现，富强、民主、文明的社会主义 现代化国家才能建成。在院系党组织的培养与帮助下，我于 20**年*月被 确立为入党积极分子，在工作与学习中我从不敢懈怠，在学业上我勤勤恳 恳，每学期综合测评都名列前茅;大二期间担任班级团支书职务，在年末 支部评比中我们支部被授予“先进团支部”荣誉称号，自己也被评为“优 秀团干部”的光荣称号。
回顾二十几来年的成长过程，我深深感到是党把我从一个不懂事的孩 子培养成一个初步具有共产主义思想觉悟，具有一定科学文化知识和专业 技能的青年。我感激党、热爱党。
作为入党积极分子，我清醒地认识到自身的缺点和不足，与共产党员 的标准相比，自己还有一定得差距。我认为任何一个党员，并不是生来就 具有优秀品格的，而是通过后天学习实践不断完善自我的结果。一个共产 党员要想为共产主义奋斗一生，就要不断地坚持理论学习和实践锻炼。在 改革开放，发展市场经济的大潮中，面对 21 世纪我国宏伟的建设任务， 除了学习科学文化，最根本的是学习马列主义，毛泽东思想，尤其是邓小 平理论。在学业有成后的将来，还要积极参加改革开放和现代化建设的伟 大实践，在改造客观世界的同时改造主观世界。我将不断肃清头脑中一切 非无产阶级的思想，使自己的言行符合党、国家和人民的根本利益，把自 己锻炼成为具有坚强党性的共产党员。理想是远大的，但还要从实处着手， 我会从现在开始以实际行动继续努力，以一个真正党员的标准，严格要求 自己，尽量缩小与真正党员之间的距离。我坚信在党组织的关怀与帮助下， 我一定能够成长为一名真正的共产主义战士，为人类共产主义事业奉献自 己的一切。
也许现在的我还有很多的小缺点和毛病，比如学习不是很积极，也不 是很勤快，但这些都是可以改正的，我在大方向上是好的，我热爱祖国， 热爱人民，热爱中国共产党，我从小到大都安分守己，没有给家里带来任 何的麻烦。我的思想也是激进不失平稳。我是一个强烈的民族主义者，对 任何欺侮中华的人和事物都抱有极其强烈的反感。也许是我们祖国的强大 发展和过去一百年余年的耻辱引起了我的思潮。我敢说，当前中国的年轻 人都有着前列的民族责任心，我们需要把过去清朝鸦片战争失败到中华人
民共和国成立之间的耻辱一百年记住，我们早晚会把这些耻辱抛到太平洋 区，我们一定会有一个美好光明的未来。
现在我们国家正在快速的发展，所以国家需要大量的人才来帮助国家 建设，现在的我马上就要大学毕业了，所以我会更加努力的学习，在我走 上社会的时候，为我们的祖国建设作出我应有的贡献。我相信我是能够做 到的。
请党组织在实践中考验我!
2022 入党自传格式范文二 本人 xxx，性别男，汉族，1987 年 x 月 x 日出生，籍贯 xx 省 xx 市，
在读大学本科，本人现在为共青团员，现就读于某大学某学院。家庭成员：
父亲，xxx，中共党员，xx 省 xx 市 xx 区，母亲，xxx，群众，经商。
我于一九八六年 x 月 xx 日出生在一个普通的城市家庭。我的父母都 是最普通的个体工商户，就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸 福地成长。特成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形 成了共产主义的世界观、人生观。
我是在党的教育下成长起来的。爷爷就是优秀共产党员，影响了我父 亲和我。父亲谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深地感染着我。一 九九 4 年九月我进入小学，临学前父亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜 血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢 的人才配戴上它。我牢记父亲的话。在加入少先队戴红领巾之前我们要表 现好先戴绿领巾，那样表示你积极、进步;上小学一年级后，学习上，努 力刻苦，争当先进;劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学二年级光荣地
加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更 加进步，将来还要向团组织靠拢。
从此，我学习更加努力了，在班上学习一直很努力。1998 年 6 月某 某小学毕业，我进入某某中学就读。随着知识的积累和年龄的增长，我在 思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织 的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于 20xx 年 5 月的时候， 我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众 组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地 宣誓时，心潮澎湃!我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面 都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人， 为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下， 我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀，在此期间在校学生 会担任会长。20xx 年 9 月考入某重点高中就读。
9 月我进入某重点高中，就读于某某班，翻开了我人生征程崭新的一 页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。一年级我从学生会干事到宣 传部长最后当上了学生会主席。二年级时我向学校党组织递交了申请书， 一年后我参加学院党校举办的党员培训班，上党课。通过学习，我对党的 性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知 识有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做一名共产 党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得 到了扩充，看到当前存在党风不正的现象，希望自己能加入到党组织，做 一名优秀的党员，重新确定党的形象。这种看法现在想起来是非常片面和 狭隘的，这种错误想法的产生源于对党的认识还不够清楚，不能以因为有 些党员存在着这样那样的缺点就否定他们是无产阶级的先锋战士，以至影 响对党性的认识，也不能把极少数蜕化变质的党员和党组织等同起来，他
们并不能代表党。经过这一次认知意识的转变，我觉得入党前最重要的就 是要正确和全面地认识我们的党。此时，我的父亲对我的教育给了我很大 的启示。他对我的转变并不惊讶，反而给予了赞扬，他说，那是我在为自 己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。他对我说， 入党同学习一样，重要的是独立思考的能力，要会观察，会总结，会引申， 要去看书学习，去思考，是要花一番气力的。有的人在入党之后一段时间， 甚至是一生都要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再 定义。在那以后我就决心，通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动 机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自 己把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有进步，做要做得有体 会，实实在在的向要求一名党员那样来要求自己。
20xx 年参加高考，考进了某大学。长期以来，我都始终贯穿着自己 是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合 完成集体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能 及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友 心情不好，就去劝勉鼓励。20xx 年 10 月，我被选聘为院学生会副主席， 担任学生干部，这是组织对我的信任，也是培养为人民服务思想，增长才 干，锻炼提高自己的极好机会。在担任学生会干部期间，认真履行自己的 职责，对学生管理事务注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好学生会 工作，学好专业课程两方面的能力 20xx 年 3 月现在学院社团逐渐增多的 同时，在上级的指示下成立学生社团联合会监督管理全院学生社团。我就 像党的一块砖，那里需要那里搬。我在生活中用实际行动来证明组织对我 的信任，把所学到的落到实处，处处体现积极分子的一面，我表明自己的 理想和愿望，我愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。随后我 又参加了党校的学习。作为一个积极争取入党的人，我不仅要做一名合格
的大学生，还应该是对党的路线方针、政策的关心者和拥护者。在日常生 活中我积极关心时事政治，尤其是关于党制定的纲领路线、方针政策的消 息和评论。现作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织汇报 自己的思想，所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明 白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就以正确 的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。
我渴望成为一名光荣的中国共产党员，绝不是为了凭借执政党的地位 为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲， 我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗!
怎样写新闻
篇一：新闻稿撰写技巧,怎么写新闻稿才精彩
新闻稿撰写技巧，怎么写新闻稿才精彩？
新闻稿撰写——借助热点事件
新闻稿撰写，不像写小说、散文一样需要深厚的文学功底，只要我们 掌握了一定的技巧，掌握新闻稿撰写的基本要点就可以写出一篇优秀的新 闻稿。新闻稿有一点是非常重要的就是内容的编写一定要基于事实。
借助热点来撰写新闻稿，其实就是借助最近发生的事实的报道新闻来 植入我们的软文广告。比如：羽木传媒前段时间就借助了网上热议的话题 “蓝瘦香菇”写了文章《如何制造网络营销界的爆红段子》，就很好的切 合了当时的热点。
诸如此类的新闻宣传非常多，产品宣传最好可以借助热点事件进行， 对于热点事件一定要发现和总结，要发表自己特有的观点，这个观点会
引起众多读者的关注，他们会同意你的观点，也或许他们不同意你的 观
点，但是这样就会造成两方面的争论，这样你写这篇新闻稿的效果就 达到了。
新闻稿撰写——借助话题
借助话题说白了就是营造氛围。利用最新、最热门的热点话题来营造 新闻点。热点话题不一定在新闻稿中出现，但是写作主题的指向必须要有 一定的明确性。如《《湄公河行动》电影营销怎么做,新闻稿怎么写》， 此类文章都是借助话题，制作一种既不会遭用户排斥，又能满足媒体内容 需要的创意新闻稿。
当然还有另一种方法就是尽量自己去创造话题，但是毕竟是新闻稿， 必须要有事实依据。
新闻稿撰写——故事性引入
讲故事的新闻一般都很注重人物的言行，事件的细节，环境的画面等， 注意挖掘新闻事实中具有人性、人情的因素，描述人的生存境遇，捕捉生 动传神的生活情境，展现人性的真善美，从而增加了新闻的可读性和感染 力，也优化了新闻的传播效果。
对于新闻稿写作，还有很多种写法。但是，每一种都需要掌握一定的 技巧，当你掌握好这些新闻稿写作技巧，进行写作的时候就会轻松很多， 也能够写出高质量的新闻稿来。
怎样写先进事迹材料
【篇一：如何写先进事迹材料】
先进事迹怎么写
研究先进典型事迹报告的写作，无疑对宣传好先进典型、推进社会主 义精神文明建设有着积极意义。
一、什么是先进典型事迹报告
先进典型事迹报告是一种以介绍四化建设中涌现出来的先进人物或先 进单位的典型事迹、先进思想为内容的报告。从文体性质来看，先进典型 事迹报告是经验介绍总结、典型材料与演讲稿三种文体的交叉与融合：
一先进典型事迹报告是一种综合性的经验介绍总结。它的写作着眼于 突现先进人物或单位的典型经验，写作内容主要是介绍事实，总结使用的 材料是先进人物、单位的具体事迹，而总结的表现手法则是叙议结合。这 都符合经验介绍总结的特征。二先进典型事迹报告也是一种典型材料。
它总是精心提炼具有特定时代精神的主题，认真选好写好典型事例， 并强调写好其中一些细节，努力凸现先进人物的思想。这也都切合典型材 料的写作要求。
三先进事迹报告还是一种演讲稿。
它以大量用讲故事的形式生动陈述出来的事实来说明一定的道理，充 分发挥口头表达的效果，并总是用逻辑的力量与有力的结论去征服听众。
它像演讲稿一样产生着强烈的宣传鼓动作用。
二、先进典型事迹报告的写作规律
但以上都只是共性的东西，要写好先进典型事迹报告，重在认识其具 有个性特征的写作规律。归纳起来，先进典型事迹报告的写作规律主要表 现在以下三个方面：
写作要点一：以突出的事迹表现侧重于思想和精神的带根本性的经验。
举行先进事迹报告会的根本目的就在于推广典型的经验。在总结经验 上先进事迹报告有着自己的个性：
①总结的经验带有根本性。
先进事迹报告所总结的不是某个人或某单位做好某个方面的具体工作 的典型经验，如果这样它的意义就很有限。它所总结的是既不脱离典型所 从事的具体工作，又超脱于这种具体的工作，带有根本性的能在更广范围 内产生指导意义的经验。例如李国安的先进事迹报告就不能写成总结“我 是怎样在内蒙缺水地区找水打井的”，吴天祥的先进事迹报告也不能弄成 总结“我是如何做好信访工作的”，因为人们听他们的报告不是去学如何 找水打井，如何做信访工作。李国安总结的经验是《努力实践我党我军宗 旨全心全意为人民服务》，吴天祥总结的经验是《牢记党的宗旨一生一世 当好人民的公仆》，他们所总结的经验都是管总的，是对具体工作经验的 综合与升华，内涵更深刻，指导面更宽泛，不是打井、搞信访的人也都能 学习。当然，带根本性的经验不只是“为
人民服务”，如一次知识分子的先进典型事迹报告会，就有人总结 《立足国内同样大有可为》（北航傅惠民）这样的经验，一次青年志愿者 先进典型事迹报告会，就有人总结《商海无情人有情》（黑龙江司季红） 这样的经验，它们都同样具有根本性。②总结的经验侧重于思想和精神方 面。
先进事迹报告之所以感人，往往不在于典型人物具体做每一件事、每 一项工作的本身，而在于他们的事迹、工作中表现出来的思想精神。听李 国安、吴天祥的先进事迹报告，谁能记住他们所报告的如何做每一件事呢？ 更谈不上模仿了。但他们全心全意为人民服务、一生一世当好人民公仆的
先进思想却给人以深刻的教育。因此先进事迹报告在总结典型经验时，总 是不停留于如何做具体工作，而强调用先进的思想精神教育人、鼓舞人。
③总结的经验强调以突出的事迹为依托。
先进人物或先进单位报告的经验之所以能感人还全赖于本身事迹的突 出，因此所总结的经验要建立在“硬梆梆、响当当”的先进事迹的基础上。
例如提到李国安全心全意为人民服务的精神，人们马上就能想到他想方设 法为一个祖祖辈辈喝苦水的民族村打出甜水井，村民在井旁树起“幸福全 靠共产党，饮水思念解放军”的石碑的事迹；提到吴天祥一生一世当好人 民的公仆的精神，人们马上会想到他只身跳入粪池中，为群众疏通堵塞的 下水
道的事迹。正是这种突出事迹使他们的思想在全国范围内产生巨大影 响，使他们成为人们学习的榜样。
写作要点二：捕捉先进典型事迹闪光点，充发展现先进典型的思想、 精神。
先进典型所报告的既有他们的行动、事迹，又有他们的思想、精神， 而其中根本的是先进典型的思想、精神；因为行动只是思想、精神的体现， 事迹只是思想、精神的结果。只有着力于表现先进典型的思想、精神，先 进典型事迹报告才能感人，才能发挥很好的教育作用。先进典型事迹报告 怎样表现好先进典型的思想、精神呢？
①要确定好反映先进典型思想、精神的写作角度。
对一个先进典型的事迹，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。不 能选取和确定恰当的写作角度，先进事迹报告就会一般化，突现不出先进 典型事迹的闪光点。写作角度的选取和确定，一要抓本质的、主要的东西，
二要有个性、有特点。例如写李国安，如果把写作角度定在如何在祖辈找 不到水的内蒙戈壁上打出甜水井，或定在如何献身祖国的边疆建设，这就 一般化；写吴天祥，如果把写作角度定在如何通过信访工作在人民群众中 树立党和政府的崇高形象，或定在公务员如何尽心尽责做好本职工作，这 也就一般化。李国安是一位军人，吴天祥是政府部门的基层干部，各有自 己的个性、特点。把他们先进典型事迹报告的写作角
度分别定在“努力实践我党我军宗旨全心全意为人民服务”与“牢记 党的宗旨一生一世当好人民的公仆”上，就能以鲜明的个性、特点，抓住 本质的主要的东西，表现出他们先进事迹的闪光点。
②对先进典型的思想、精神作“分解“的表现。
由于思想、精神是先进典型事迹报告的核心，因此一定要把它写深写 透，使之得到充分的表现，这就要求善于“分解地表现典型的思想、精 神”。所谓“分解”，就是分点写出先进思想、精神所包含的具体内容， 或分类地指明先进思想、精神所包含的具体内容，或指明先进思想、精神 具体表现在哪些方面或哪几类事上。例如李国安的先进典型事迹报告就把 他的思想、精神“分解”成了四点体会：第一点体会是，实践我党我军宗 旨，就要时刻不忘自己是一名共产党员；第二点体会是，实践我党我军宗 旨，就要时刻不忘自己是一个人民的公仆；第三点体会是，实践我党我军 宗旨，就要时刻不忘我们是人民子弟兵；第四点体会是，实践我党我军宗 旨，就要时刻不忘在本职岗位建功立业。吴天祥的先进典型事迹报告则把 他的思想、精神“分解”成这样四条：一、共产党员要做到全心全意为人 民服务，就必须经得起时间和环境的考验，把为人民服务作为自己唯一的 人生追求；二、共产党员要全心全意为人民服务，就要主动为党分忧，为
民解难；三、共产党员要做到全心全意为人民服务，就要时刻把群众冷暖 疾苦挂
【篇二：先进事迹材料的基本写法】
先进事迹材料的基本写法
(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的扼要情况，包括：姓名、 性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位 准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先 进单
位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多 的文字。
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料 的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐;既概括，又不 抽象;既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看 便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料， 就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先 进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革 的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的， 已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的，经济效益或社会效益都 有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集 体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些 数字，以增强先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的内容眉目清楚、更加条理化，在文字表述上还可分 成若干自然段来写，特别是对那些涉
及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。假如将各方面 内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据 内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一 体。最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的 材料，都是以本级组织或上级组织的名义;是代表组织意见的。因此，材 料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这 类材料不宜以个人名义署名。
写作典型经验材料-般包括以下几部分：
(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一 般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部 分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的 主题。
(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料 包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不 要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相 映衬。
有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或 实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数 字。
写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：
(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接 关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、
鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验， 一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况， 不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写进材料。假如确 实一时难以搞清
楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时， 要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。很多先进个人、先进集体 的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与四周群众和其他集体、单位的大力 支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那 些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动 作用。
(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的 事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴 切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、 套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说 清楚的，就不要把话拉长。
【篇三：如何写先进事迹材料】
如何写先进事迹材料
(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可 少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个 人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内 容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张
鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关 先进党支部的材料》等。
(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、 性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位 准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先 进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多 的文字。
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料 的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不 抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看 便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料， 就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先 进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革 的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的， 已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都 有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集 体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些 数字，以增强先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分 成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这 种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在 分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概 括，使标题或观点与内容浑然一体。
最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的 材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材 料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这 类材料不宜以个人名义署名。
写作典型经验材料-般包括以下几部分：
(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一 般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部 分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的 主题。
(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料 包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不 要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相 映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或 实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数 字。
写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：
(1)事实必须真实、可*。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关 系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、 鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验， 一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况， 不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。如果确 实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时， 要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体 的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力 支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那 些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动 作用。
(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的 事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴 切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、 套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说 清楚的，就不要把话拉长。
篇二：健康达人事迹
职业健康达人材料五篇
党员推优个人材料
有健康，才有快乐
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好！今天，我要演讲的题目是《有健康，才有快乐》！人的生命 只有一次，在这仅有的一次生命当中，什么才是最重要的呢？我认为是健 康，生命是相对的有限时空构成，而具有健康的身心，就会使生命的相对 有限时空得以延续与拉长。健康虽说不是一切，但失去健康你就会失去一 切。如果说：事业是大厦，健康就是基石！事业是列车，健康就是发动机！ 事业代表生命的厚度，健康就是代表生命的长度！我们不能只关注健康而 荒废事业，同样，我们也不能只追求事业而透支健康！我们的生命需要我 们自己去呵护，我们的幸福需要我们自己去追求，我们的健康需要我们自 己去关注！
健康的生活，需要一种健康的理念，需要一种健康的觉悟。树立健康 的生活理念，培养健康的生活方式，像经营事业一样经营健康！做到生命 与事业并存，健康与财富同在！有了健康作保障，我们将如虎添翼！只有 拥有健康才会拥有未来。那么，什么是健康呢？健康的定义是什么？有人 说：没有病的人就是健康的人，这样笼统的回答没有回答出健康人的实质， 也没有说明健康人的特性。国家卫生部于 2022 年 1 月 4 日发布了《中国 公民健康素养――基本知识与技能》。它是全世界第一份由政府颁布的有 关公民健康素养的官方公告。健康素养就是指一个人能够获取和理解基本 的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确的判断和决定的能力，
以维持并促进自己的健康。世界卫生组织提出：健康不仅仅是躯体没有疾 病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康。
1．身体健康：有充沛的精力、睡眠良好、抵抗力强、体重正常、头 发光泽、牙齿完好等。还有大部分人，总是感到身体乏力、吃、睡不好， 在医院又检查不出具体疾病，这种状态称为“亚健康状态”，也不叫身体 健康。
2．心理健康：心理健康是指人的精神、情绪和意识方面的良好状态， 包括智力发育正常，情绪稳定乐观，行为规范协调，应变能力较强，能适 应环境。
3．社会适应良好：有良好的社会适应能力。当今社会的三大特征：
速度、多变、危机。对策：学习、改变、创业。
4．道德健康：有良好的公德，不损害他人利益，更不能偷、抢、吸 毒等。主要指能够按照社会道德行为规范准则约束自己，并支配自己的思 想和行为，有辨别真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱的是非观念和能力。
当今社会，人们对健康越来越重视，看看我们的身边，一家家运动、 养生馆红火起来，再看看我们的社会，心理专家越来越多，这一切都说明 了一个问题，那就是健康很重要。在过去，人们“比肚子”，看你吃得好 不好；后来，人们“比银子”，你的钱有多少、你的房子怎么样、你的汽 车是什么档次；到现在，很多人“比身子”，崇尚健康第一。人们的意识 在加强，那是因为健康是竞争力，是生命当中最宝贵的财富。健康不止能 使自己快乐，还能让家庭幸福。如果没有了健康，我们用什么去面对事业， 面对学业？可以这样说，没有健康，也就没有了一切，有健康，才有快乐。
同志们，要拥有健康的第一要素是什么？我认为是心态，要有好的心 态，乐观开朗，积极向上，碰上问题从容面对，遇到麻烦，坦然处之。有 了好的心态之后，就让我们加强身体锻炼，强健我们的体魄。身体是革命 的本钱，加入体育锻炼，并不是浪费时间，而是在节约时间，因为减少了 看病，减少了痛苦，锻炼是一项利于我们身体，也利于我们身心的活动， 让我们都加入进来吧，为了自己，也为了家人，为了社会。我的演讲完毕， 谢谢大家！
教学先进个人材料个人材料
一、能全面贯彻教育方针，以师德铸师魂
作为一名党员，我始终以坚定的信念，虚心接受党的教育，在自己平 凡的工作岗位上努力实践三个代表的重要思想。立足职业教育工作，严格 按照教师素质要求自己，为人师表做好十六字方针，具有良好的职业道德， 始终与学校办学思想保持一致高度，身正为师、德高为范。牢固树立一切 为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。以科学发展观指导自 己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。
二、倡导做终身学习的教师
回顾自己 14 年来的教育教学工作，我深刻地感受到我所走过的足迹， 是在我人生计划的之旅上的。我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏 踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念、扎实 的语文学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。为了学生的 一切，也一切为了学生。我不断地提高业务素质和教学科研能力，熟练地 掌握了计算机的基本操作，也能熟练地从事网络教研工作。我还找时间， 找机会不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构，01 年就实现 了本科学历、市级骨干教师的计划。
三、以教育理念和学科经验做好教研组长的工作。
作为一名教研组长。我不仅认真学习《怎么做好教研组长》的相关文 章并参加各级各类培训，还认真做好学期计划和总结，配合教导处做好出 卷及各种检查、统计等工作。我深知作为一名每周带 15 节课的一年级班 主任来说，再去从事组织语文组教育教学活动、有效的开展教研工作是有 难度的，但我也觉得这是对自己的一项新挑战。于是，我每天早到校做个 嘴勤、腿勤的班主任，班务工作扎实、学生习惯较好。在教学实践中，我 把注重了提高学生积极性，开发学生的潜能等教学方法，并把体现教师的 引导作用作为增加课堂的艺术条件。所获的奖励有年月论文《以情认知， 以讲促写》获市级二等奖。《谈小学作文的批改和讲评》获教研室二等奖。
年 3 月在全国教师的论文比赛中获二等奖。年月论文《引导低年级学生运 用金钥匙开启识字的大门》获教育出版社一等奖等。因为个人课堂教学中 有独自见解，曾在年层层选拔并获得《市青年教师优质课》选拔赛的一等 奖;在区教研室主办的优质课评选活动中获二等奖;年非典期间曾在教育电 视台开设的《空中课堂》栏目授课;年参与口语交际观摩课的评选活动等。
获得市优秀教师的光荣称号。年在市经验交流会上做经验介绍。教学设计 也曾多次获奖。如:《在情境中无拘无束地进行口语交际》获教育学会的 二等奖。《该怎么办》获得中国教育会的三等奖。年参加了教师基本功大 赛等。
我深知这些成绩的取得离不开领导给予自己锻炼机会和自身的努力。
要想有自身的新突破，就在学习与积累的同时，注重网络的交流。于是， 我以绿色课堂和青年教师比武为主题活动，先后开展了新老师的见面课、 一年级老师的新理念课、青年教师的汇报课等多项教研活动，提倡课题组 教师借鉴名师课例以及报刊杂志中的成功经验，学会利用网络平台，多次 《教研网》和《教育信息网》发布了《让绿色洒满语文课堂》等文章，要
求青年教师认真备好观摩课，让讲堂真正变为学堂。与此同时，语文教研 组还启动了此主题的网络教研活动。
要求本校教师于以实名在《教育信息网》社区交流里上传教学设计或 案例反思，,,岁以下的老师积极参与评课活动，在网络上大家倾听来自不 同老师的诚恳建议，青年教师也由衷地回帖表示感谢。正如有位老师在个 人的《教学细语》里说:这质朴的绿色不仅洒满了语文课堂，还深入到了 我们的日常生活之中，是网络搭起的绿色平台真正成为教师活动、交流的 舞台，我们的网络常规化活动将自己的琐碎时间利用了，虽然我们忙碌着， 但是我们的心是快乐的～
是的，作为教研组长的我能通过网络主动谈心得体会、交流思想，并 主动向同行学习、请教，和同事深入探讨交流，不断提高专业知识，在沟 通交流中逐步达到知识的不断更新，正因为我校教研活动已做到网络常规 化，所以教研室也授予了我网络先进个人的称号。
在常规教研活动中，我还采取多种形式开展形式新颖、实效性强的教 学研讨活动，在组内进行集体备课、说课、评课、同课异构、教学反思与 交流、案例分析、问题会诊等，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在 实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。在学校教研活动中，我还非常 注重教研实效，经常向组里提出一些积极的想法和感受，尝试了电子备课 的形式，研究并开展二次备课的研讨活动。教研组还通过常规的教案、作 业检查，以打分形式将检查结果量化在优秀团体的分值里，让年级组长为 带头人把好年级的教案关，在教研组的整体工作小结后，组长还会及时地 给有缺憾的地方提出改进建议。
在四月初，响应教研室的精神，本人又承担了教研活动的录像评选工 作，设计并主持了题为《绽放家庭作业争鸣的价值》的教研活动。活动分
低、中、高年级段，让老师们由七嘴八舌谈话题到骨干教师的专业引领再 上升到辩证的理论指导上最后落实于有效特色作业
布置的经验交流上。这些活动，能让老师们在争辩中各抒己见。正如 老师们在活动后的感言中说:这次活动使我们头脑更清楚了，我们一定会 把握好布置作业的尺度，把学到的有效布置经验的运用到学科中去。我个 人也觉得:这次活动，花样虽少，但设计有层次也有实效性。我觉得获不 获奖是其次的，重要的是组织一次活动，就要让大家收获一次。
上学期，我还组织开展过许多丰富多彩的语文活动:(,)教研组围绕 《改进我们的课堂教学》这一主题开展了低、中、高年级的研讨活动，气 氛热烈各有所思和所得。(2)按照《语文教研组长工作备忘录》的要求， 在领导的大力支持下，苗星和王丽峰老师精心选拔十七位同学精心导演了 学生课本剧《海鸥与老人》，取得区一等奖的好成绩。指导铁国芳和孙春 梅老师参加区优质课的评选活动，分别取得第 2 名的成绩。(3)骨干教师 是领头羊，在讲课中有亮丽的风景线。在青铜峡学校与我校的手拉手活动 中骨干教师能勇挑重担，起到示范课的作用，并每学期对自己的专业发展 做了专题报告。
在加强对青年教师的培养力度，上我们教研组年段组长有耐人寻味的 小专题发言。我还带领顾金枝老师去大武口听专家讲座、看全区的观摩课; 带领孙春梅老师参加新一中的名师团讲座参与观摩活动;在本校开展青蓝 结队的拜师活动，加大了对青年教师的培养力度，因为我深知只拥有个人 荣誉的组长不是称职的，要让学校有新气氛就得下大力度培养新人，我会 再接再厉让他们更上一层楼。
四、重视校本教研，把实践上升到理论高度
现代的教师正在从传道授业型向科研型转变，一名教师只有经常地进 行科学研究，才
能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。
我校以班级特点和语文综合实践活动为契机，结合校本课程的理念，由各 年级老师指导，开展了不同特色的以活页展示作业。如:一年级的《金色 童谣》、二年级的《我和成语交朋友》、三年级的《诗配画》四年级的 《名言伴我行》五年级的《精彩名段节选》六年级的《走进名著》。这些 校本作业是学生独特个性和综合能力的实践，更是教研组活动成功开展后， 老师们的结晶。
五、要求自己做反思型的专业教师
回顾、反思以前的自己，虽然从教育教学的实践中获得了一些规律， 寻求到了一定的理论知识，但我还要求自己努力成为讲科学、能研究，会 做科研的教师。所以，展望未来，我一定会对工作更加兢兢业业、努力钻 研，在各方面不断提高自己～教学先进个人材料责任编辑:陈老师
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屈原：生涯不平且放歌
滚滚的汩罗江畔，夕阳斜晖映在他那坚毅的脸庞上，似乎可以反射出 更加耀眼的光芒，面对君王的昏庸、懦弱，想到国家人民的痛苦，屈原纵 身一跃，让滚滚的江水吞噬他的身体，在那一刻，世界为之静止！
是什么让屈原如此从容地走向死亡？
是信念，他心中时刻牵挂的祖国，但他却无法看到自己祖国日益昌盛， 他心中始终牵挂着国家，却已无用武之地。
陶渊明：不为五斗米折腰
熹微的晨光中，秋风猎猎，江流滔滔，小舟摇摇。他站立在船头，身 轻似燕，一袭青黑的长衫哗哗鼓荡。“归去来兮，田园将芜胡不归！”他 轻轻地击节吟唱。“不再以心为形役，此去将独立而独行！”他的脸上写 满了喜悦。往事不堪回首，他曾深为痛悔，“悟以往之不谏”——83 天 彭泽县宰的任上，他忍看着硕鼠醉生梦死，蛀虫尔虞我诈，读懂了官场的 黑暗。“误落尘网中，一去三十年！”他不禁暗暗诅咒，更猛省过来：
“知来者之可追”——便愤然辞职，遁世归隐，不再让率真的人性被扭 曲……他拉回思绪，举目眺望，那青山隐隐，绿水迢迢，白云悠悠的世界， 莫不是心仪已久的“桃花源”？于是他倍道而行，走回桑梓田园。从此， 他“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，放逸神思，享受淡泊的宁静;“晨 兴理荒秽，带月荷锄归”，挥洒汗水，品尝收获的芬芳，“采菊东篱下， 悠然见南山”，独步抛却名利，高雅恬淡的圣境。
李白：狂放不羁的“诗仙”
沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政治上失意，却不放荡不羁 的他——李白!他明明因失意而“举杯消愁”，却说“明朝散发弄扁舟”；
他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己：“天生我材必有用，千金散尽 还复来”；他对自己的遭遇并不灰心，而道：“长风破浪会有时，直挂云 霄济沧海。”因生性豪放，他充满想象：“飞流直下三千尺，疑是银河落 九天。”；他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，面对着星 空，说：“危楼高百尺，手可摘星辰。”；他重友情，他要远行时，忽闻 岸上踏歌声，看到汪伦为他送行，感叹：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情。
李清照：才华出众的一代才女
沉醉在诗歌的世界里，我遇见她，一个著名的女词人，一个过着幸福 过而孤独的她——李清照!在宋朝南移时，一向温柔的她也豪放挥毫：
“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”她一生凄凉， 连朋友的女儿都对她说：“女子无才便是德。”她一征，想想道：真是 “才”害了我吗？她多愁善感：“此情无计可消除，才下眉头，却上心 头。”这样身世较好，知书达理的女子本是应该有人好好爱她，可她的一 生却无比凄凉，让人不免有些同情。
苏武：尽忠守节的爱国者
深秋，广袤的北海，朔风萧瑟，衰草连天；人迹罕至，冷落荒凉。一 位须发斑白的老者，伴着一群瘦骨伶仃的绵羊，朝夕出没在这里。他挥动 一条羊鞭，耳畔仿佛萦绕着家园的歌声；握持一支旌节，眼前仿佛浮现出 故国的父老。十九年了，那羊鞭已改换数度，那节旄也脱落净尽。然而， 那颗赤诚的心却永不退色！曾经的他，为汉使的谋反事败仰天长叹而自尽 未成；曾经的他，幽囚于地窖中啃啮[niè]冰雪，吞咽毡毛而饥寒不死；
曾经的他，睥睨佳肴美酒、高官厚禄而诀绝叛臣。他以铮铮铁骨敲响一曲 千古绝唱——“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，令流云为之徘 徊，壮士闻而下泪。于是，当他抬起刻满皱纹的脸庞，怅望南归的大雁一 直消失在天边，两颗眸子闪动着无限依恋的泪光的时候，他那单瘠的背影 就与枯瘦的羊群定格成一道悲壮的风景。
啊，你，苏武，一篇气势磅礴的史诗，永远镌刻在莽苍的大地上，千 秋不朽！
陆游：位卑而不敢忘国
一间古朴的房里，摇曳着一盏昏黄的油灯；一张陈旧的床上，挣扎着 一个垂危的生命。那是一张苍老而刚毅的脸，颊上的颧骨高高地突起，象
岩石一样坚硬；耳边蓬乱的两鬓白如霜雪，依然透出一股凛然大气；额下 一双深陷的眼睛，顽强地折射出两道悲凉而坚定的光芒。他气息奄奄但不 甘瞑目。榻前跪伏着他的儿子，泪水狼藉满面，默默地为他送行。他那心 中似有狂飙在奔突，嘴唇翕动，絮絮不止，却模糊不清——是在追忆楼船 夜雪、铁马秋风的激烈战斗，还是在思念泪尽胡尘、南望王师的苦难遗民？ 是在发泄无意争春、一任嫉妒的愤懑情怀，还是在叹息心在天山、身老沧 州的无奈人生？……蓦然，他猛睁双眼，拼尽全力，从牙逢挤出一道遗嘱：
“死去原知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁！”随即长叹一声，驮着哀痛走了，留下一面不倒的信念大旗，在后世 人的心中永远飘扬。
文天祥：浩然正气，杀身成仁
爱父母，爱亲人，是小爱，爱国家，爱民族，胸中有正义感，则是大 爱。
还记得那个咏诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠臣吗？对 了，他就是文天祥。一边是风雨飘摇的大宋王朝，一边是元朝高官厚禄的 利诱，这个两难的抉择摆到了文天祥的面前，退一步便可拥有享不尽的荣 华富贵，进一步是艰难坎坷的处境。进退维谷的抉择拷问着文天祥那颗赤 子之心。
司马迁：为了心中的使命
面对坚实的铁窗，我知道您内心的痛苦；面对空荡的牢房，我知道您 寂寞难耐；面对铁链套头、镣铐加脚、狰狞磨刀、豺狼捋袖，您一生惨呼， 鬼神泣，天地惊。然而这些日子里，您却心系百姓，挂念山河。睡梦中， 您还在祖国历史长河中摸索，从炎黄子孙雄踞中华大地到秦始皇统一天下， 您一件不曾落下。您伴着孤灯奋笔疾书，为的是让华夏几千年历史在时间
的轮轴下刻下记忆。是什么力量让您如此坚持？是信念啊，先生。是信念 给了您力量，是信念让您如此坚持。于是任下流谤议，于是任乡党嘲讽， 于是任口诛笔伐，于是《史记》铸就，于是汗青留名。先生，您成功了！ 世人会永远记住您的名字：司马迁。
曹雪芹：孤标傲世，血泪著书
哪里才有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的美丽？哪里才有“谈笑有鸿 儒，往来无白丁”的高雅？在这简陋孤独的茅屋中，曹雪芹先生，您还好 吗？我不知道是什么让您仍然坚持。神已惫，身已钝，本已为您引刀自绝；
泪已尽，心已碎，本已为您引刀自裁;朋友弃，亲人离，本以为您奔赴黄 泉。而您却活了下来，坚强如铁，意志如山！先生，您可否告诉我：是什 么让您这般不愿放弃？是什么让您创造了红楼一梦的人间奇迹？是信念， 是的，就是信念，因为您的信念，才有了宝钗的端庄、黛玉的优雅、湘玉 的开朗、妙玉的清高、熙凤的泼辣、紫鹃的聪慧、平儿的细致；因为您的 信念，大观园才得以溢彩，《红楼梦》才得以流光。是信念让您坚持，送 您成功，直到灯灭魂断，直到落笔人亡!
“健康达人”韦奶奶
篇三：健康达人事迹
怎样写好材料
材料是一个单位经验推广、总结工作、对外宣传、上传下达的有效途 径，写好材料也是政工人员、文秘的一项重要工作。一、熟悉工作情 况，收集一手素材俗话说的好“巧妇难为无米之炊”。如果没有足够 的一手素材，写出来的材料就会很空洞。收集素材，要注意以下三个 方面：一是平时要留意单位上的事情。在日常工作中，要时时处处留 心单位的工作，这段时间搞了那些活动，开展了那些工作，工作重点 是什么。要多观察，多留心，多和同志们交流，多了解单位的情况， 这样就能够掌握一些素材。现在网站上也有一些共享材料，也可看看 别的单位在做什么，是怎么做的，以供参考。二是要注意积累。要根 据领导对全年工作的安排，年度工作目标，看工作进展情况，养成随 手记录的习惯，把日常工作中单位发生的一些重要事情和活动记录下 来。素材丰富了，材料才有说明力，也就显得充实了。三是要理解领 导的工作意图。材料要充分体现领导的工作思路、整体打算和工作重 点。这就要明确领导（单位）一个阶段的工作重点是什么，突出亮点 是什么，这些都要在平时注意观察领导深入了那个基层单位，指导了 什么工作，同时，多聆听领导会议讲话，这样材料就有了中心思想， 贴近了基层，贴近了职工。总之，写好材料的第一步，就是要熟悉情 况。二、组织好这些材料掌握了素材，就相当于拥有了砖、水泥和钢 筋等建筑材料，要盖起一座房子，还得按一定的结构顺序把这些素材 组织起来。这就有三个要求：一是写什么要象什么。材料是文体特征
非常明确的一种文体，它有一定的格式。具体地讲，有以下几个方面：
(1)标题。总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公 文式标题和文章式标题。(2)基本情况。应以简明扼要的文字写明一 定期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等。它是工作 总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。
(3)工作回顾。要详细地叙述工作任务完成的步骤、采取的措施和取 得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施要写得详细、具体，对 取得的成效要表达得形象、生动。(4)经验教训。应是从工作回顾中 很自然地归纳提炼出来的，不能造成前后不一致的感觉。(5)结语部 分。主要写明今后的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而 冲淡了主题。二是条理要清楚。总结写作的条理不清，读者就看不下 去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到肯定成绩、提炼经验、 指导工作的目的。如何组织起来，平常用的方法有三种：一种就是时 间顺序。第二种就是逻辑顺序，它要对材料分几个类，分别陈述，然 后得出结论。第三种是时间和逻辑顺序相结合。三是要详略得当。总 结中的素材也要有主次、详略之分，要做到以小见大。材料有本质的， 有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。说明同一个问 题的素材，就要突出写一个重点的，次要的就略一下。三、要注意文 风一是实话实说的问题。我们提倡的工作作风就是求真务实，总结也 要做到实话实说，干了哪些工作，怎么开展的，干到什么程度，起到 了什么作用，能把这些事实说清楚就行了。二是文字要准确、通俗、 概括。准确：材料就是要准确明白地表达你的观点、看法，就是陈述
工作进展情况。材料最关键的是准确地把这些事情说明白，表达清楚。
通俗：总结文字里不需要华丽的词藻，不能说找个好词用上，搞个描 写，先抒发一段情感。材料不需要这些东西，那些都是文学上的东西。
概括：写总结要注意概括，要学会对同一类的材料进行分析、归纳， 然后提炼出一两句放在段落的前面，这样就对材料起到提纲挈领的作 用。四、加强知识修养首先，关心时事政策。杜甫说过，“汝若要学 诗、功夫在诗外。”主要讲诗歌的社会性，包括生活来源。材料是一 个政策性很强的东西，因此大家平时要经常注意了解省厅、省局的会 议精神，以及省局、公司的《简报》，注意单位上一个阶段的工作， 了解时事政策。你站得高了，看得远了，分辨能力就增强了，就会从 一般事实中识别和发现素材的价值，才能透过现象看到本质，透过具 体小事看到其重大的社会意义，你的材料才能摸准时代脉搏，成为一 个有深度和理论水平的材料。其次，扩大自己的知识面。只有不断扩 大知识面，才能写出好的材料。材料深度与知识面是联系在一起的， 知识面广的人，往往思路开阔，材料写作能力就强。如果能在工作实 践中不断学习、积累和丰富自己的知识，写材料就会源远流长、左右 逢源。再次，要注意总结和创新。今年写成这个样子，明年我们要努 力变化一下。要认真把握材料的三个度：角度，从什么地方入手；高 度，能升华到什么程度；尺度，话说到恰如其分，不能大，大了就是 吹牛皮，也不能小，小了材料就没份量。“纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行。”要写好材料只有在实践中不断总结、不断提炼才能写出 自己满意、领导满意、职工满意的好材料。??
篇四：健康达人事迹
怎样写材料范文
每年每个单位都要应付许多检查、调研，特别是年关，各种检查 考核蜂拥而至。在检查考核中，各单位的表现不一：有的硬软件条件 都很好，有的硬件硬软件软，有的硬件软软件硬，有的硬件和软件都 很软。其结果是好的单位“名利双收”；一般的单位“被人遗忘”；
差的单位是“辛辛苦苦一整年，最后还被抽一鞭”。为什么检查后差 别这么大呢？被检查单位失败的主要原因在哪里？这当然有硬件条 件问题,也有软件资料欠缺的原因, 还有接待工作没做好的缺陷，但 最可惜的要数因造成失败的了。那么，什么是工作汇报材料？
工作汇报材料，是指一个地区、一个部门、一个单位的负责人在 一些比较正规的场合向上级领导或机关进行工作汇报时所用的文稿。
除口头汇报（其实也有腹稿）外，向上级领导汇报工作，一般都要准 备汇报材料。工作汇报的好坏，直接反映出汇报人的思想水平和工作 能力，关系到能否赢得上级领导或机关对有关工作的认可和支持。那 么 * 写好汇报材料呢？应注意和把握哪些问题？这里我谈几点粗浅 的看法。
一、汇报要有的放矢。各项检查和调研都有其针对性。上级领导 到所属单位调研或检查指导工作，一般会事前打招呼，会提出要听取 某项工作或全面工作情况汇报，有时还会提出具体要求。这就在一定 程度上决定了汇报材料“写什么、怎么写”的问题。如果是多部门多 项目联合检查，就不能遗漏任何一个单位和项目的汇报（某年在综合 目标管理考核时，某镇就因为没有汇报旅游等项目而损失不小）。明
确了这一点，就能有的放矢，少走或不走弯路。在构思上，要做到“三 个围绕”。
一要围绕上级领导听汇报的意图、要求来写。上级领导听取下级 工作汇报，总有一定的目的性，对于听什么情况、听多长时间、采取 什么形式、在多大范围汇报等都有明确要求。因此，撰写汇报材料必 须紧紧围绕上级领导听汇报的意图和要求来准备。抓住领导意图的方 法，一是直接和领导联系、请示，二是通过领导身边的工作人员了解。
二要围绕上级领导的关注点、兴奋点来写。如果上级领导或机关 对听取工作汇报没有具体要求，是不是就无法准备汇报材料呢？当然 不是。一个有效的做法，就是紧紧抓住上级领导的关注点、兴奋点来 起草汇报材料。这就要求在起草汇报材料前，认真研究和了解听汇报 的 * 以往和近期最关注什么、当前在抓什么、强调最多的是什么， 进而把握其关注点、兴奋点，搞清“最想听什么”这个基本问题，并 以此准备材料。了解方法：一是通过领导身边的工作人员了解。二是 通过广播电视和报纸了解。三是通过相关会议了解。
三要围绕上级领导的语言风格、思维特点来写。这是更高的要求， 操作起来也比较难。如果对上级领导的语言风格或思维特点了解不多， 把握起来就比较困难。比如，有的领导注重思想性，要求有理性分析；
有的领导强调实在性，要求用事实或数字说话；有的领导喜欢用排比 句，讲究句式的整齐、对仗；有的领导则不刻意追求语言的形式美， 要求语言平实、自然，把意思表达清楚即可；有的领导爱用脍炙人口 的名言警句，有的领导喜欢生动活泼的群众语言；有的领导喜欢开门
见山、一针见血，有的领导则喜欢旁敲侧击、娓娓道来，等等。所以， 起草汇报材
料要尽可能地掌握上级领导的语言风格或思维特点，增强针对性， 力求使汇报材料更贴近他们的语言风格或思维特点。
二、汇报要重点突出。起草汇报材料，必须抓主要矛盾，突出工 作重点。1958 年 1 月，在南宁会议期间，李锐和林一山两个人被要 求一起向 * 等中央领导同志汇报关于 * 建设问题的意见。当时，担 任长江水利委员会主任的林一山，是 * 的“上马派”，担任水电部 副部长的李锐是“反对派”。听汇报的有 * 、 * 、 * 、朱德等 26 名高级 * 。这无疑是一个十分重要的汇报，两人都做了认真准备。
林一山先汇报，讲了两个多小时，内容很多，难免漫无边际。李锐汇 报不到半小时，重点突出，要言不烦，反而让听者印象深刻。两人汇 报完后，虽然听者的倾向已基本形成，但对这样一个重大问题， * 没 有轻易作出决断，而是说：“再给三天时间，你们两人各写一篇材料 交来。”第三天，两人交了卷，林一山写了两万字，李锐写了八千字。
到第三天晚上开会的时候， * 充分肯定了李锐的材料意思清楚，重 点突出，论点可以服人，还对与会人员说：“我们要有这样的秀才。” 那么，在起草汇报材料过程中，如何突出重点呢？首先要明确什么是 重点。一般说，凡是能反映事物本质，具有普遍指导意义的重要问题、 主要任务、关键环节、工作做法、经验教训、办法措施等都是重点。
具体地说，应从以下几个方面把握：如果汇报时间跨度长、成绩比较 突出的工作，那么汇报的重点就是工作成绩、工作成效；如果各地、
各单位都是这样抓的、都取得了明显成绩，那么汇报的重点应是在抓 这项工作中不同于别人的做法、工作中的特色亮点；如果是上级特别 关心、本单位
也的确抓出了成绩的工作，那么从中提炼的经验启示或深层次的 思考就是汇报的重点；如果是刚布置不久的一项工作，那么下步开展 工作的思路和具体打算就是汇报的重点；如果是本单位还没有完全铺 开或没有做好的工作，那么汇报应把重点放在讲清工作未开展起来或 开展不好的主客观因素上来。
三、汇报要展现特色。什么是特色？特色就是“人无我有，人有 我优，人优我精”的优势。亮点就是工作闪光点，就是突出的成绩。
听汇报的领导总是喜欢听有内容、有特色、闪亮点的工作汇报，不喜 欢听毫无特点、平淡乏味、“一般化”的汇报。那么， * 抓住特色 亮点呢？我认为：一是要把最鲜亮、最感人的内容放到最前边，放到 最显眼的位置上，越是有特色、闪亮点的工作越要浓墨重彩，集中反 映，使之成为整个材料的重头戏，而对于一般化的、共性的东西则要 尽量少汇报，或一笔带过，点到为止。二是要把闪光亮点、最有特色 的做法、、措施等说清说透，把最得意、最主要的工作成绩尽量展现 出来，把最具个性、最鲜活的经验体会充分挖掘出来，给人以深刻的 启迪。三是要把那些有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容， 作为出彩的地方努力把它写实、写好、写到位。
四、汇报要有思想深度。
1956 年 2 月至 4 月， * 同志连续 40 多天听取 * 有关部门的工作汇报。他在听取时任 * 第三办公室主任
篇五：健康达人事迹
怎样写好汇报材料
汇报是下级向上级或个人向组织报告工作、反映问题、提出意见建议的一项经常 性工作。汇报材料是就某个时期的工作情况，或对某个问题的处理情况，进行系 统、科学的归纳和客观的分析后，形成的反映工作情况或事件真实面貌的一种书 面材料，是口头汇报的规范化、文字化形式。
一、汇报材料的类型及特点 汇报材料的种类比较多，可以从五个方面来进行分类。从主体上分，有单 位汇报、个人汇报;从时间上分，有某个时期的工作汇报、某个阶段的工作汇报; 从内容上分，有工作汇报、思想汇报;从性质上分，有成绩汇报、有问题汇报; 从形式上分，有综合性汇报、专题性汇报。
在工作中使用比较多的汇报材料主要有三种：
综合性汇报材料。多用于全面系统地反映一个单位在落实中央、国家和地 方政策法规、贯彻落实上级指示、重大会议精神以及班子建设、单位全面建设的 情况。汇报的内容既有做法、成绩、收获，又有缺点、问题;既有经验体会，又 有下步打算;既有改进措施，又有意见建议。
专题性汇报材料。是就某一项或某一方面的具体问题或工作开展情况所进 行的专门汇报。专题性汇报主要偏重于基本做法、存在问题、意见建议。
个人汇报材料。个人汇报常采用口头形式的比较多。作书面汇报时，多用 于个人进行总结、向组织汇报工作生活，或受单位、组织委派参加学习、重大会 议，或独立执行重大任务等情况。
汇报材料只是一种应用性文体，不属于机关公文范畴。与公文相比有自己 的特点：
一是表达的直接性。汇报材料是用于进行口头汇报的书面文字形式。在文 字的表达上，要注重语言特点，讲究艺术，文字要朴实，充分体现与人交流的语 气，要注重以情感人、以事实感人。
二是行文的单向性。汇报材料是下级向上级单向报告工作、提供情况。汇 报中涉及的内容上级一般不会当面答复。汇报中确有需要上级解决的问题，有关 内容也只能作为提供给上级商讨、研究时的一种参考。
三是内容的融合性。汇报材料是＂纸上谈事＂，提供给上级的只是一个理
性的认识。汇报往往包含单位全面或某一方面的整体工作情况，是检查、考核、 验收、观摩的前奏曲。＂先听汇报，再下去看看＂、＂先交流经验，再现场观摩＂ 等几乎成为比较通用的工作方法。
四是文字的陈述性。上级对下级情况的了解和掌握，并据此对单位所作的 评价，来源于下级汇报材料陈述内容的多少、全面、真实的程度。
二、汇报材料的基本内容 材料的基本内容主要包括四个方面的内容：
(一)基本情况。主要是扼要介绍工作的总体形势和当前的情况，对工作开 展情况作一个综合的评价。是对汇报内容的一个高度概括，给上级有一个总体的 印象。
(二)主要工作。是汇报材料的重头戏，也是上级最希望了解的内容。应重 点陈述怎么做的，取得了什么样的成绩。经验汇报材料还要注重从理性上归纳、 概括出带指导性的经验体会，让上级了解本单位有鲜明特色东西。
(三)存在的问题。主要是指明工作中的缺点和不足。对问题要实事求是， 适当说明情况、分析原因;如果是剖析问题，就要详加分析，说明原因，找出教 训。
(四)下步打算和建议。对已经完成的工作，可以原则性地提出今后努力的 方向。对还在进行的工作，应重点提出下步的具体打算和措施，需要上级帮助解 决问题时，还可提出一些具体的意见建议，寻求上级的支持。
三、汇报材料的结构和写法 汇报材料的结构一般包括标题、导语、正文三个部分。
(一)标题。汇报材料的标题，主要有两种写法：
一是简洁式标题。由汇报单位、具体内容加文种构成。如：《XX 市处级以 上干部队伍建设情况》、《XX 局开展＂不忘初心、牢记使命＂主题教育活动的主 要做法》。
二是自由式标题。适用于会议发言、交流体会、经验汇报等。没有特定格 式，但主题要突出、有新意。
(二)导语。通常有两种写法：一种是经验汇报材料的写法，开门见山概括 性交待工作背景、主要做法、总的评价等。另一种是最常见的写法，开头陈述上
级领导或机关的任务，表明本单位的态度，肯定上级领导或机关对工作的重视， 营造一种热情、周到的气氛。
(三)正文。正文就是前面讲到的汇报材料的基本内容，是汇报材料的核心 部分，是材料撰写中的＂重头戏＂。正文通常采取下列结构形式来写：
一是＂部分式＂。从横向的视角对要汇报的情况经过分析归纳，按其内在 逻辑联系，分成几个并列的部分进行陈述，可以冠以小标题，或者标明数字次 序。＂部分式＂的写法，有三种情况：第一种，分成五个部分，即基本情况、成 绩体会、存在问题、下步打算、意见建议;第二种，分成四个部分，即基本情况、 主要做法、存在问题、今后打算;第三种，分成三个部分，即基本情况、经验教 训、下步措施;第四种，分成两个部分，即基本情况和做法为一部分，存在问题 和打算为一部分。
＂部分式＂写法的好处：层次清楚，内容相对独立，便于整体结构安排。
综合性汇报材料常用这种形式。
二是＂条文式＂。是从纵深的视角，把汇报的内容分成若干条文来进行陈 述剖析，既有基本情况，又有客观分析，还有结论，使材料显得结构紧密。这种 写法容易引起听众兴趣，但在写作上不好把握，容易造成内容上的混乱。
三是＂综合式＂。＂部分式＂和＂条文式＂结合的一种结构形式。开头先 写基本情况，中间主要写工作中的做法，最后写明工作中存在的问题。专题性汇 报多采用这种形式。
四、写汇报材料要注意的几个问题 汇报材料不同于理论文章重在说理明志，也不同于文学作品注重写作手法 和修辞的运用，汇报的目的是为了让上级能了解到来自下级或基层一线真实的第 一手材料，以便于全面掌握和了解情况，形成决策。因此，这就要求：
(一)视角要＂新＂。写作者一定要从新的视角去分析新情况、新问题，要 突破传统思想的束缚，特别对一些有创意的做法，一定站在时代的前沿，反映时 代特点，把握时代脉搏，提出新见解，把人们的思想水平向前推进一步。
(二)内容要＂实＂。必须坚持用事实说话，以事实服人。要正确领会上级 精神和领导的意图，在了解和掌握大量翔实的材料基础上，进行合理的汇总归类， 认真分析，得出科学的结论。
(三)分析要＂深＂。写汇报材料目的在于透过事物的现象，揭示事物的本 质及发展规律，以指导工作。写作时，不能简单堆积素材、罗列现象，应该做到 理论与实践，观点与材料的统一，实现从感性认识向理性认识的飞跃。
(四)文字要＂精＂。汇报材料不是文学作品。写作时，文字一定要简明扼 要，语言精炼，避免冗长、烦琐等弊病。
五、怎样写汇报材料 写汇报材料立意要高，重点要突出，经验要有新意，否则，就会产生司空 见惯，千篇一律，过于平淡的感觉。
(一)登高望远，正确领会上级精神和领导意图，解决认识高度不够的问题。
正确领会上级指示和领导的意图，是写好汇报材料的前提和关键。实际工作中， 由于写作者受到各种条件的限制，不可能对上级的指示、要求做到百分之百的理 解，对本级领导的意图也不一定吃得非常透彻、领会得绝对正确。这就要求写作 者：
要熟悉有关的政策和上级的指示精神。写作者要把握领导的思维脉搏，站 在本级党委和全局的高度，从大背景下思考问题：上级的主要精神是什么?联系 实际，在工作中要注意和解决什么问题?怎样搞好结合，把上级的指示精神落实 到工作中? 要认真研究党委和领导对写汇报材料的指示要求。写汇报材料不能随心所 欲，必须遵循领导的指示。可以结合领导调查研究、工作讲评、讲话等进行系统 地研究、分析，深化对党委、领导指示的理解，这样写起来，才会把党委的决心、 领导的思想体现到材料中去。
要熟悉单位建设整体情况和重点工作。要深入了解和熟悉单位建设的整体 情况，把握单位工作的重点，把上级的指示精神与本级开展工作的具体实际结合 起来，对领导的意图进行归纳整理，形成材料中新的见解、新的观点。
(二)实事求是，注重调查研究和综合分析，解决材料与实际脱节的问题。
在写作前，收集和积累材料对写好文章十分重要，既不能＂拾到蓝里都是菜＂， 更不能＂闭门造车＂，搞假材料，假经验。收集材料要把握好三个环节：
一是综合分析，从中选优。写好汇报材料，要对调查的情况和问题，进行 深刻透彻的综合分析，把调查到手的零散的东西系统化，把感性的东西理性化，
把表面的东西实质化，总结出本单位带经验性、指导性的思想和做法。要注意筛 选和过滤，善于沙里淘金，把那些与汇报范围工作相关、有借鉴、有价值的思想 观点和典型事例优选出来，切忌眉毛胡子一把抓。
二是搞好＂结合＂，确保准确。汇报材料越真实，上级对工作指导的作用 就越大。要善于把汇报中的观点和材料，自然地、有机地结合起来。＂结合＂的 常用方法有五种：
①选用完整的典型事例说明观点。典型事例具有先导作用，能给人以启示， 容易引起上级重视;
②用数字性的材料说明观点。数字的真实性、客观性更容易使人接受。
③用对比性的材料说明观点。正面材料最能反映成绩和经验，反面材料最 能揭示问题和教训，运用正反进行对比，便于全面分析情况，防止片面性; ④用群众语言说明观点。群众语言生动活泼，它来源于群众，使用到文章 中，既能说明问题，还可以增强感染力和真实性。
三是注重实用，力求新鲜。同一样工作可能很多单位都在进行，要想自己 的汇报材料高人一筹，在材料的选取上必须做到人无我有、人有我高、人高我新。
在＂新＂字上下功夫，就要努力做到选用的材料新，概括的观点新，总结的经验 新，提出的要求新，探索的规律新，使人听了能受到新的启迪。
(三)分清主次，把握全局，解决重点不突出的问题。汇报材料是通过文字 来说事、报告工作的，受时间、空间、听众兴趣等条件的影响，写作者应尽力， 对工作开展情况进行高度概括，让上级在较短时间内对本单位有特色的经验有一 个总体的了解。这就要求写作时：
一是把握全局，突出重点。汇报材料必须全面正确地反映一个单位工作的 基本面貌。但决不能贪多求全，针对性要强，要分清主次，把笔墨放在主要内容、 主要经验教训阐述上。要站在全局的高度，对成绩、问题、经验、任务有一个总 体的看法。成绩要说够，要有足够的分量;问题要点透，对存在的薄弱环节要有 充分的认识，把要害和倾向性的问题指出来;经验要找准，把那些最管用的、指 导性最强的经验体会，找得越像自己越好;任务要讲明，指要把干什么、怎么干 讲得明明白白、清清楚楚。
二是精心提炼，体现特点。一般来说，经验性汇报材料，重点写本单位工
作中的独特做法，即：＂怎么去做的＂，＂有哪些较具特色的经验＂，以做法带 动效果，揭示抓工作带规律性的东西，靠思想性、创新性来吸引人。专题性汇报 材料，应侧重于＂做了些什么＂，＂还存在什么问题＂，可以用一条线串起来， 以具体工作事迹来引起上级关注。写汇报材料时，要善于提取＂精品＂，把最有 新意、最能体现本单位特色的东西抓住，写实，写精。
三是以纲带目，画龙点睛。＂纲＂指的是文章的思想和观点，＂目＂指的 是选用的材料。以纲带目，就是用观点统率材料;画龙点睛，就是观点鲜明，恰 到好处。用观点统率材料，首先，要使观点很鲜明，起到带动材料的作用;其次， 材料要非常自然地为观点服务，使其浑然一体，要防止＂纲＂、＂目＂脱节，形 成＂两张皮＂;再次，观点和材料的结合，要采取灵活多样的方式，可以先亮观 点，也可以先摆材料。在具体写作过程中，要正确地处理好观点与材料之间的关 系，观点是文章的骨骼，材料是文章的血肉。用好一个观点，往往能省很多文字， 它对材料具有归纳、提炼的作用。恰当地使用材料，才能使文章内容详略得当。
篇六：健康达人事迹
写好作文怎样积累材料
作者：王红梅 来源：《新课程·上旬》 2014 年第 18 期
王红梅
（蒙城县城关镇第六小学）
摘 要：作文材料从哪儿来呢，巧妇难为无米之炊，没有米就煮不成饭，没有材料便写不好 作文。要坚持写生活日记，坚持写读书笔记，坚持剪报集报。只有坚持积累，写作文时材料才 会信手拈来。
关键词：作文；积累；材料
如今互联网社会，网络上各式文章粘贴、复制，信手拈来，很多小学生不会写作文，不愿 写作文，一方面是由于写好作文的时间较长，学生兴趣低；另一方面，是由于缺乏一定的写作 素材，无法写出较高质量的文章。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”如果把写作文比作煮饭的 话，那么文章中所用的材料就好比煮饭用的米一样，没有米就煮不成饭，没有材料便写不好作 文。可是材料从哪儿来呢？
一、留心观察，坚持写生活日记
作文素材的积累事关重要，大有学问，也大有前途，材料的来源，一是来自于书本，另一 方面来自于生活。在日常生活中，学生都有许多的见闻和感受，这些见闻和感受往往可以成为 作文的内容。但是，如果我们平时不留心观察，不注意积累，不做生活的有心人，作文就不可 能写具体、生动。这里告诉大家一个秘诀，坚持写生活日记，是积累素材的最好方法。叶圣陶 爷爷说过：“凡是干的、玩的、想的，觉得有意思的就记，一句话可以，几百字也可以……” 平时可以让学生准备一个袖珍笔记本，走到哪里记到哪里。听到一个有意思的故事，可以记下 来；看到一处别致的风景，可以记下来；听到别人有趣的话语，也可以记下来。这样写作文时 就会有内容可写。不过这里要提醒大家的是，写生活日记一定要做到内容真实，不限形式，勤 字为先，持之以恒，切忌挖空心思，胡编乱造。
二、广泛阅读，坚持写读书笔记
阅读是写作的基础。“读书破万卷，下笔如有神”不是夸张。事实证明，学生读写能力的 提高取决于学生大量感性的语言积累和反复的实践活动。古今中外，许多作家在谈到写作起步 时，无一不提到得益于课内外的阅读。但是任何人都不可能做到“过目不忘”，因此，学生在 阅读时一定要养成“不动笔墨不读书”的好习惯，坚持写读书笔记。英国学者培根说过：“做 笔记使知识准确。”它是归纳、分析、综合、判断、推理等诸项能力共同参与的思维活动。读 书笔记的种类很多，学生可以根据文章的特点，写成摘录笔记、提纲笔记、情节笔记、抄录笔 记等，比如一篇文章的个别段落写得很精彩，我们可以写成摘录笔记，有空时经常阅读，做到 熟能成诵；一篇文章的故事情节曲折动人，我们可以写成情节笔记，以了解故事的来龙去脉；
读书看报时，遇到好词佳句、科学小知识、名人格言时，我们可以写成抄录笔记，并在以后写 作文时有意识地加以引用，以增强文章的辞采。
三、丰富课余生活，坚持剪报集报
要想写好一篇作品，得花费大量的心血和汗水，积累大量的知识信息。许多名家学者，把 剪报作为收集资料，积累知识的一个重要方法。著名学者、中国现代文学拓荒者胡适，早年赴
沪读书 6 年,他当时把《时报》上的许多小说、诗话、笔记、长篇的专著都剪下来贴成小册子。
他的这种习惯坚持了一辈子，无论是留美学习的青年时期，还是成为北大校长，到晚年时期， 都不忘读报、剪报、贴报。据不完全统计，在他 1921 年至 1922 年的日记中，就剪贴报纸资料 80 多次。这些剪报都是他有目的、有意识的资料搜集，有的加上批语，有的注以出处，或长或 短，表明自己的看法。
这也是积累材料的好方法。教师要鼓励学生用心观察，勤于思考，注意积累。现在小学生 的课外读物种类繁多，大家可以根据自己的兴趣、爱好，让父母、教师帮助自己有针对性地选 择一些报纸杂志，认真阅读，把自己感兴趣的内容如优秀作文、作文写作知识介绍、科学小常 识等剪下来，然后分门别类地粘贴在收集本上，经常翻翻。长期坚持这样做，既丰富了我们的 业余生活，又拓宽了我们的知识视野，何乐而不为呢？每当空闲的时候，大家翻开自己的剪报 本，读着校园生活和国家民俗等丰富多彩的内容，向别人学习写作文的方式，既提高了自己的 写作能力，又增长了见识，丰富了知识。
这就是我要告诉大家积累材料的三个秘诀，记住：只有坚持积累，写作文时材料才会信手 拈来。在积累了材料的基础上，教师再做以适当的指导，作文“无话可说”的局面必将得到改 善。
参考文献：
［１］陶行知.普及现代生活教育之路及其方案［M］.生活教育社，1945-10.
［２］高子阳．让 100%的学生喜欢上写作［Ｊ］．人民教育，2005（15/16）．
［３］张国良．新课改下推进小学作文教学改革的若干尝试［Z］．2003．
作者简介：王红梅，女，1978 年 1 月出生，就职于蒙城县城关镇第六小学，本科，研究方 向：有效教学模式。
篇七：健康达人事迹
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怎样写好材料
机关工作人员通俗讲有三件事：出主意、写材料、办事情。结合自己的学习和 工作体会，谈一谈怎样“写材料”的问题。我感到材料写作要说难是真难，写 好难，写精难，写出范文更难。但是，从另一个方面看，要学会几种文体也不 是什么难事。在此，我就材料的主题、结构、修辞、文字等，给大家介绍一些 写作体会，希望能给大家以帮助。
郑板桥在书斋题有一幅对联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”上联主 张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝 蔓，应删繁就简，使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。下联主张要自辟 新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。也就是创造与众不同的新格 调。这幅对联也可以用来描述对写材料的要求，即主题要鲜明，结构脉络要清 晰。我的体会是：写材料要注意以下四个方面：
一、选好角度先立题。文以明道，纲举目张，都在强调材料必须主题明确。主 题不明，人们读来就会不知所云。要认真领会上级精神。领会理解上级精神， 写出来的东西就符合上级要求，就会得到认可。因此，在写材料之前，首先要 弄清材料的方向和主题，避免离题万里，南辕北辙。实践证明，一些同志材料 写不好？主要是领会意图不专心，没有把领导的想法吃透、意图摸准。要明确 材料主题，主要有两种方法：一种，就是要
注意把握领导平时讲话的内涵。领导讲话都是经过深思熟虑的，只要我们留心 观察，认真领会，就能把握其精神实质，就能发现其中的思想火花，这对领会 领导意图很有帮助。平时，要多陪领导下基层，与领导接触多了，就知道领导 什么时候，在想什么问题。还有一点很重要，有事无事，大事小事，都要多与 领导交流和沟通，甚至可以与领导探讨一些社会或单位上的热点敏感性问题， 慢慢地就会摸准领导的思想脉搏。比如，平时重视与领导的交流，知道领导的 思想走势，组织写单位的材料，一般就不用听领导讲意图，写出的材料就能符 合领导的要求。另一种，就是要努力争取领导的“接见”。当面聆听领导的意 见，是写好材料的重要保证。领导的水平有高低，领导的风格不一样，有的领 导在分配任务后，会主动找写材料的同志说明意图，遇到一些思路清楚的领 导，可能还会告知材料的写法，这是再好不过的。但多数情况下，领导下达任 务后，不会主动找你沟通，遇到这种情况，不管领导工作有多忙，必须设法争 取领导的“接见”，通过与领导的交流，弄清写作目的、任务、要求，把握领 导的真实意图，感受领导的个性风格。尤其是写领导讲话稿之类材料，要求 严，标准高，必须争取主动，准确把握领导的意图，充分体现领导的水平和风 格，只有这样，写出的材料，才能体现领导的个性，符合领导的身份，反映领 导的思想。
二、结构安排要合理。古人说，文无定法，并不是说写材料
不要章法，而是有许多章法。一篇好的材料要有一个良好的整体布局。横看成 岭侧成峰，远近高低各不同。这句话既是说看问题的角度，又是说写材料的结
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构层次。比如，写总结就要说清：前段工作怎么样、将来工作又如何？成绩怎 么样、问题又如何？有什么样的对策??都要分条分块的有机组合。很多领导由 于时间的关系，不可能对材料逐字逐句地读，他们往往只看看材料的整体结 构，材料总共分几个大的方面，下边又有多少小点，重点写的是什么，中心在 哪里等等？因此，在写材料时一定要突出要点和中心，让人一看就明白材料是 写什么的。做到重点突出、事情醒目、一目了然。材料的种类不同，其写作方 法也不一样，谋篇布局也有区别。以我的经验，材料的谋篇布局一定要精益求 精，反复研究权衡，主要应把握以下三点：一是主题。虽然在领受任务时，摸 了摸领导的思路，心里有了点底，但往往领导考虑的主题，不一定都很成熟， 存在偏差也是正常的，对于这个问题，我们要相信领导，但不能迷信领导，也 不能迷信权威。必须在谋篇布局时统一考虑材料的主题，结合上级的精神、领 导的意图和单位的实际情况，认真研究后才能确定主题。二是结构。现在，比 较常见的材料结构有三种：一种是递进式的，就像剥笋一样，层层递进。比 如，提出问题，分析原因，解决问题；另一种是并列式的，几个层次的意思并 列，多一层或少一层，都不会影响材料结构；还有一种新闻式的，也是倒金字 塔式，就是把最重要的、领导和群众最关心的、
最敏感的内容，放在最前面、最抢眼的位置，就像新闻报道的导语，其它内 容，按主次先后排列。还要注意详略得当，哪部分详写，哪部分略写，都要做 到心里有数。三是提纲。写大材料，一定要认真确定好提纲。一般情况下，写 作提纲定到三级标题就可以了。在详细提纲定下来以后，要主动征求领导和群 众的意见，特别是领导讲话材料，尽量征求讲话领导的意见。这样，就可避免 走回头路，也可保证材料质量。前一段时间，领导要我整理部内效能制度体 系，在写作材料前，领导小组召开专门会议进行研究，逐条拉出大纲，反复修 改整理后，质量较高，领导满意。正月十五，为边书记写人事制度改革发言提 纲，就邀请经常为书记写材料的同志一起搭材料架子，少走了弯路。
三、运用修辞语言美。要懂语法、修辞、逻辑。语法研究的是组词造句的规 则。学习语法知识，可以帮助我们从理性上认识语言的结构规律，并用这些规 律来指导我们的语言实践，消灭病句，把文章写通顺。修辞研究的是文章的表 达方法。写文章不仅要注意遣词造句，还要讲究表达方法。学修辞的目的就是 掌握语言表达方法和技巧，提高语言表达效果，把文章写得准确、鲜明、生 动、优美，文通意顺，富有文采。常用的修辞形式有比喻、夸张、层递、对 比、对偶、借代、设问、排比、反复、双关、比拟、婉曲、讽喻、仿词、联 珠、拈连等十几种。逻辑与写作的关系非常密切。有的文章之所以犯偷换概 念、改
换论题、自相矛盾等逻辑错误，就是因为作者没有掌握起码的逻辑规则。不掌 握逻辑学的一般知识，发生逻辑错误是难免的。
四、文字要有感染力。杜甫有言：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。说 的就是文字感染力的问题。文字感染力来自推敲，如：王安石的“春风又绿江 南岸”，宋祁的“红杏枝头春意闹”、张先的“云破月来花弄影”，都是讲炼 字问题的，一个“绿”、“闹”、“弄”，就写出了诗的意境。再如：“吃透 上头，掌握外头，了解下头。”“危中有机，事在人为。”“相互补台，好戏
篇八：健康达人事迹
职业健康达人材料怎么写(通用 6 篇)
第一篇:职业健康达人材料怎么写
先进个人材料怎么写
篇一：个人事迹范文
某某某个人事迹
某某某，福建某某人，出生于某年某月，于 2022 年入读某某某某学 院，就读工程管理系工程造价四班学生，在学院里当任院学生会文艺部副 部长。
她是一名共青团员，现为某某学院 11 造价四班的学生，在学校里尊 敬师长、团结同学，从不迟到，早退，旷课，学习认真，刻苦，有较强的 进取精神。同时积极参加学校组织的部门、活动。在工作认真负责，能够 自觉完成老师布置的作业，配合班里组织和活动。
在大学第一年里，她逐步向着全面开展这个目标前进，努力，全面认 识自己，提高自己，在学习中不断增长专业知识，不断在人生旅途中陶冶 情操，不断在社会实践中磨练意志。她的事迹总结如下：
一、思想方面
她认真学习马列主义。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要 思想，遵守和执行国家规定的法律法规、学生守那么以及学校的规章制度。
为人老实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的 道德品质和良好的文明行为。政治上积极上进，一入学校就参加学校预备 党员的选举活动。
荣耀的成为了一名入党积极分子，在课堂上学习的政治理论知识加以 理解和深入，在课外通过阅读相关著作、报纸、听讲座各种形式来扩展和 稳固理论知识，他虚心向他人请教。
二、学习方面
学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的知识理 论，才能为将来的实践打下扎实的根底，成为社会有用之才。作为一名学 生，她深深明白学习的重要性，只有知识才能使人获得广博的知识和过人 的智慧、了解人类的尖端技术和伟大思想。
在课堂上，她认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师 请教，还勇于向老师问问题。在大学期间，坚持上早自习。在学习上做到 不拖拉，提前预习，对舍友起到了作用，并且能主动帮助其他同学解决学 习上的难题，和其他同学共同讨论，共同进步。帮助他人的同时，既提高 了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。
每学期，她都能制定出各科的学习方案，合理、周密的安排时间，从 不偏科。在班级成绩名列前茅，屡次获得学院奖学金。
三、工作方面
她一直与同学保持良好的关系，通过努力，在班级同学中有较好的友 谊。作为一名院学生会的成员，在工作中能积极。主动完成文艺部的工作， 还自愿参加学院组织的志愿者行列中，为学院作奉献。
四、生活方面
她没有因为较好的家庭环境就安于现状，她利用暑假在外面打工，不 仅赚钱了还锻炼了自己的社会适应能力，为她毕业后的实践工作奠定根底。
她有自己明确的目标，一步一个脚印慢慢的实现自己的目标，她相信自己 一定能够成功。
该学生在思想上积极要求上进；学习勤奋刻苦，努力专研；工作认真 细致，脚踏实地；生活勤俭节约，乐于助人，是一名努力向全面开展的大 学生。
篇二：车间先进个人事迹材料范文
某某某同志是我们常温一车间罐头工段的检质员。一年来，她在其工 作中，认真落实本工段的质量平安生产工作要求，在工段中树立了牢固的 食品平安生产意识，辅助工段长使现场各项管理工作都能保质保量完成， 为本车间的食品平安生产管理工作做出了很大奉献。
一是热爱本职工作，认真履行岗位职责，模范遵守现场质量各项工作 要求。作为工段的质检员，对现场的质量把控行为标准及日常车间要求的 执行均起到表率作用，在其工作岗位上，带头和带着本工段人员认真完成 质量专业线相关工作、严格监控现场产品质量，认真完成工段内的各项工 作，严格按照生产工艺及相关要求并能很好的辅助工段长工作。
二是始终把平安工作摆在工程管理的重要位置，强化平安责任，狠抓 平安落实。作为工段的质检员，对食品平安生产重要性的认识水平直接影 响着工段的食品平安管理水平。该同志能够熟练掌握各种工艺标准和相应 的管理规定，并催促本工段人员认真学习掌握、在生产过程只能怪严格执 行。要求本工段检品员认真检查，发现现场产品质量出现偏差立即指出问 题，并进行现场整改。要求本工段人员对本职工作的相关内容到达熟练水 平。每天对工段现场的食品平安都进行检查，确保了本工段食品平安的稳 定。本年度管理范围内无食品平安事故发生，在德、能、勤三个方面表现 突出。
三是积极配合并认真完成车间交办的各项工作任务，不断为提升车间 食品平安管理水平而奋斗。不仅带着该工段人员积极做好职责范围内的工 作，还要求和催促工段人员配合车间积极开展“食品平安
生产月〞、等丰富多彩的食品平安生产活动，并取得了良好的成绩。
在食品平安活动中，不断的在为提升车间平安管理水平和员工的平安文化 素养而积极努力。
篇三：恪守尽职个人先进事迹材料范文
恪守尽职个人先进事迹材料范文
一、加强学习，注重提高自身素质
通过多年的学习积累和实践锻炼，他熟练掌握了机构编制管理工作的 知识和技能，对机构编制管理的方针、政策以及我市的区划沿革、市直各 类机构设置、局部机构撤、并、转、合的情况十分了解，发挥了积极的参 谋作用。他撰写的、等文章，在上发表，受到了同志们的好评。
二、与时俱进，不断开创工作新局面
在工作中，他不断增强政治意识、大局意识、责任意识、效劳意识， 不断提高业务工作水平和为人民效劳的能力，扎实做好各项工作，近年来， 根据我市社会经济开展的新形势和机构编制面临的新情况，他及时向编委 办公室提出了加强机构编制管理工作制度化、标准化建设的建议，得到了 领导肯定和支持。在深入
调查研究的根底上，他先后起草了、、、、、、等规章制度，使我市 机构编制管理做到了有章可依、有章可循，促进了机构编制管理工作制度 化建设。严格履行市直机关事业单位人员编制审核程序，充分发挥机构编
制的“龙头〞作用。建立了人员编制数据库，切实实现了机关事业单位人 员编制实名制管理制度。
结合对机构编制管理的认识，通过借鉴外地经验，他积极探索新形式、 新方法，由他负责建设的机构编制网，首倡了机构编制工作的政务公开；
推行的全市机关事业单位人员，引进了人员编制的年度控制方案；组建的 市机构编制管理研究会，营造了机构编制理论研究新气氛；这些工作都走 在了全省前列。
三、积极进取，圆满完成各项机构改革工作